2017-04-18慕课与翻转课堂  上师大 鲍贤清

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教师始终站在讲台前面

2017-04-18慕课与翻转课堂  上师大 鲍贤清 吹动麦克风，让风车转起来 2017-04-18慕课与翻转课堂  上师大 鲍贤清 2017-04-18慕课与翻转课堂  上师大 鲍贤清 2017-04-18慕课与翻转课堂  上师大 鲍贤清

慕课：大规模、在线、开放、课程

一、什么是翻转课堂？

1.翻转课堂“翻转”的是什么？

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2.翻转的目的：

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让学生学会学习，把时间留给探究、讨论、合作

3.翻转课堂不是什么？

视频代替教师；无序的课堂讨论；学生独自学习

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4.翻转课堂是什么？

师生之间的个性互动；学生肩负起学习责任；讲台上的圣人——站在一旁的导师；融合直接教学和建构主义学习

5.借助什么翻转？

微课（微视频）——是撬动的支点

6.微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。

微课不是课程实录的局部切片，每个微课都是一个完整的教学设计。

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8.如何体现微？

（1）时间《10'

（2）内容：内容的设计：一个知识点；

教师思维过程的可视化；知识内在逻辑的可视化；

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二、微课程制作：常见微课程制作利器

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制作微课：幽默感、诱人系；——此类学生喜欢

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地理微视频：地心之旅（成功之处：与吃联系起来）

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