会当凌绝顶，一览众山小——魏书生《教学工作漫谈》读后反思038

第38天 国外的同龄人怎样学

引导学生注目于国外学生的学习，能使学生更全面地理解教育的实质，能使学生更积极主动地配合老师，进行教育教学改革。

学生们通过同龄学生生活的比较，通过不同国家教育目标、教育内容、教育方法的比较，能找到既科学又比较适用于我们自己的方法。能更全面地理解教育。培养自我教育能力，提高学生管理班级能力的做法。

魏老师坚持订阅《外国教育动态》，选择其中文章《加拿大教育一瞥》《美国教育掠影》《哥伦比亚少年教改营》等给学生阅读。给学生介绍苏联教育，比如凯洛夫、赞可夫、苏霍姆林斯基等。

魏老师的这篇文章是希望通过外国先进的教育思想和教育理念来引导学生完成自我教育的过程，我们做教师的却应该有更多的思考。

学习了魏老师，找到国外教育杂志，选择好文章读给学生，这些问题看起来都并不难。难的是树立起一种理念:保持开放的心态，保持学习的心态，保持科学的心态。

作为教师，并不是每天捧着书本和教参闭门造车，打开眼界和心届，让自己能够以开放的心态去接受最前沿的教育理论和教育观念。教师的读书也不该只停留在阅读自己专业领域内的书籍，而是针对学生的情况，广泛阅读关于教育学、心理学等等著作，这不单有利于丰富我们的知识储备，还可以取他山之石，才可以攻自己之玉。学习是一方面，运用又是另一方面。教师能够在众多的文章中选择对自己和学生有用有利的文章，这本身就需要智慧。所以，教师该用科学的态度对待别人的方法，不可全取，亦不可全弃。利我者用，不利我者弃。科学取舍更能显示教师智慧。

教师的眼界决定学生的眼界，教师的心态决定学生的心态。当教师把自己的目光放在全世界的教育上，孩子们自然也就会把自己放在全世界的孩子之中。当他们知道有那么多人比自己努力，他们会更努力；当他们知道那么多人的学习环境不如自己的学习环境，他们会更懂得珍惜。这样的教育不需要说教，而是让学生在比较中自己体会，这是一个体验的过程，这过程会更加深入学生的心，效果也会更好。

我们今天的很多教师不具备魏老师这样的眼界，也缺少这样的智慧。教学生先要教自己。我们应该把自己放在教育的前沿，学习先进的教育教学理论，多多读书，一方面充实自己，另一方面指导学生。

魏老师让学生看国外的学生怎么学，我们教师应多看看国外的教师怎么教。今天读魏老师，也要读叶圣陶，读于漪；也要读苏霍姆林斯基，读赞可夫等等。知识永远没有止境，科学方法也永远没有止境。保持开放的心，谦虚的心，勤奋的心，多学才能多教，教师教得科学学生才能学得科学。