我这样跟学生聊汉字
活了3600多年的汉字，从神殿庙算的圣坛灵火，一落入人间烟火之后，似乎一直都活得不太好。
有人会说：怎么会呢，我们一直敬惜字纸，一直把读书认字视为万般下品之上品。是的，外国人不说字，说字母。我们爱说认字，却极缺汉字意识，而随洋人重视词语，语法。字典很少，多得是词典。认字，只为了会写名字，不当睁眼瞎；会组词造句，不丢分。有人测字，那不是迷信吗？有人扣字眼，就讥之为咬文嚼字，书呆子，酸文人。 这就是自己不识自己的货。说这是狗咬吕洞宾，过了。说是不识好人心，却也合乎常态常情。汉字的好心，真有几人识得？
科技进步发达，并不意味着思想进化伟大。
数典却忘祖，那是轻的。重的，有怨祖骂祖，甚至于要灭祖而拜洋文字母为新父。汉字被憋屈死了，古文自死板，人也就灵醒不到哪儿去。
难怪中学生有“三怕”：古文，作文，周树人。
三十多年前刚入职，有一女生问道：当代人，为啥要学古文？
我当时怎么就没想到了鲁迅当年的咒语“汉字不灭，中华必亡”，没想到焚书坑儒，没想到文化大革命……
我只想起了当时流行的一问：中国人，为何要学外语？当时曾有一学生以极端方式来正告世人绝不学英语的决心与奇志。
我当时的回答只是“官宣”式的照本宣科。后来也补充了一个书生式的答案：学古文，至少可以多活好一世——前世。
后来，有了流行一说：不学好文言文，就找不到回家的路。
再后来，面对说也说不清的糊涂的爱，我则写专文来说：爱，就是这个字（繁体愛字）。
还有，朋友，原是两个词：朋，志同道合，一起赚钱的人。友，伸手相助，一起花钱的人。美，羊大为美，戴着羊头面具而跳舞的人，才是神般的美。丑，醜，醉鬼非人，非丑莫属。人，彼此不支撑，何以成人？若不撇开即成苦，各能捺住才成名。撇捺人生。 同与亡搭档，心竖则为忙，心横则为忘。心上生悲即为悲，心上有音即有意。有心则存，有土则在，我存故我在……
汉字，真是太神奇了！
而今的事实是：似乎没有那么多人质问：中国人，为何要学外语。而越来越多的外国人来学汉语。日本的阅读考试，古文占回分之一。中国的课本古诗文占二分之一。高考150分占35分左右。全民已重经典。
古文，正是检验汉字意识和识字能力的试金石。
可学生依旧怕文言。这种怕，绝不是理想的敬畏感。
如今，我会以问代答，回答那一既热又冷的问题：
现在为何有好多中国学生要学外语？为何有好多人去喝牛奶吃面包k歌？为何有好多做白日梦玩穿越爱科幻？为何有好多人总觉外面的世界很精彩远来的和尚会念经？为何有好多人要上坟祭祖回故园？
其实一问就足矣：难道你想当不肖子孙羞对先人？
补一问：到底人是死的，还是字是死的？是怕文言文，还怕丢人？——连个熟悉的字都解错，真是丢死个人！
话重，情义更重。
你营养均衡强健身心饱眼福，要活好多彩当下，活出更多精彩，认祖归宗祭祖先，要情感源泉不竭，精神支柱不倒，智慧宝典常翻，必由之路，只能是致敬经典，重新识字，亲近古文，鲜活文言。
其实文言文，古文并未完全做古，而是有形、无形、变形地，鲜活地活在当下。她不是不速之客，更不是入室强盗，而是一位如约而至的熟悉的陌生友人。
这位老友，活得是这么的诗意，这么的经典又艺术。她饱经沧桑，走过从未有人走过的路，满怀苦难与辉煌，屈辱与梦想。
与她相遇相识，若能相爱，岂不是拥有了最悠久的文化聚餐，最丰盛的情感盛宴，最灵动的智慧启迪，最牢固的心灵支撑？如此，你岂不是踩在了最巨大的巨人之肩上？ 你真的不想了解她？了解有多深，爱就会有多深。
汉字，象形，指事，会意，形声。独体为文，合体为字。于甲骨而生，伴谷雨而降，闻鬼哭而活，绵绵不绝，有滋有味，有声有色，呼风唤雨，开天辟地，活了3600多岁，依旧是青春靓丽，方方正正，又仪态万千。音容笑貌，见之如面，闻之似歌，笔走龙蛇，亦诗亦画传薪火。
五千年灿烂文化一字驮。五千年风雨炼就神一个。她简洁凝练、含蓄内敛，却又丰姿绰约，风情万种惹人恋。
其实，她也没多么憋屈，反而真如神一般存在。那如星星般繁多如星星般于长夜闪耀的名言警句，何曾离我们而去？
苟日新，日日新，又日新。
不涸泽而渔，不焚林而猎。
人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
天行健，君子以自强不息。
泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
以汤止沸，沸愈不止，去其火则止矣。
求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源。
君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
是的，的确还有一些生硬冷漠的说法，细心一想，原来也很亲切温和、鲜活生趣。
通假字=别字，既相通音又同，借来一用，有何不行？借个字，大家方便。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。比阿Q还阿Q。只许州官放火，不许百姓点灯 。马上封侯。369，往上走。
这都是谐音艺术，趋吉避凶。口耳相传，音同则可。当下，听到战疫，你会写出哪个字：瘟疫的疫，战役的役？都不错。
一词多义=古今都有。大义不变，情意有别，灵活多变生新鲜。
词类活用=君子和而不同，急中生智，及时跨界变性有个性。活用方显词灵活，不太死板，情随境迁意自变。国富民强，富国强民。学习强国。美颜相机。醉死梦生。山盟海誓。攻坚克难。三心二意。心猿意马。步步惊心。不科学，很魔法，贼葛朗台。若不活用，那来灵动，那来得心应手。
粉红，网红，可不是一个红。杠精，精日，也不是一个精。光盘，光盘行动，既不是一同个光，也不是同一个盘。吃瓜群众。鸭犁。肿么了。有木有。神马都是浮云。
路过你的路，痛苦着你的痛苦，梦着你的梦，幸福着你的幸福。
高大上的主题词：每年3月21日是世界睡眠日，今年的主题是“动静结合，健康睡眠”。
豪华酒店广告语：提一壶历史的醇厚，在曲江飘香。
若没有活用，用活，还有这些清辞丽句吗？
感人的标语：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。（有一标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子）一时不苦，苦一世。穷家富路。穷与富，时与世，一句之中，竟然由一字来鉴定判定决定！听话听音，这可真要苦了你了！
特殊句式=特殊情境特殊情，古今中外都特行。怎么了，你？写信地址，称名道姓分先后。仪式句式天下式，特别的爱，以特别的方式，献给特别的你。特事，特办，特情，特理，特殊爱，遵守常识讲例外。中央一套正演的电视剧，《绝境铸剑》，此题又是一常见的特殊句，不是么？
当下，你我宅家抗疫，就是爱家爱大家，宅心仁厚！多好的宅，尤其是此时如此的宅！
至此，是否会有所悟：怕文言，其实是怕识字，怕深解那本不陌生的老友。学文言，始于字法，及于句法，通于文法，活于艺法，终得活法：一种生活方式，一种生活修炼，一种生活境界。
一旦修得一活法，自在由自不由他。
《美丽人生》方法→艺术→人生智慧与幸福！生活是美丽的，美丽人生。翻译与原文一比，高下自分晓，哲思味道，使动用法，该有功劳。其实，是主动的主宰。把人间活成了童话，把地狱活成了快乐的游戏。使人生美丽的该有多么美丽啊，该有多么神奇？虽然他只是一位平凡的爱人与父亲。
《东风破》周杰伦：
一盏离愁 孤单伫立在窗口。
一壶漂泊 浪迹天涯难入喉。
你走之后 酒暖回忆思念瘦。
枫叶将故事染色 结局我看透。
除了老而弥新的汉字，还有哪种文字，有如此诗情画意？
思考的芦苇，诗意的栖居。如果我愿意，纵使花时常病酒，衣带渐宽终不悔。
经典，失而复得，弥足珍贵，纵使再逢似不识，也自甘之如饴。
还好，文言文不只考默写、翻译，有位大家告诉我：文言文要学的是“文言，文章，文学，文化”，只是我不明白：如果不知汉字，不识汉字与外文本身有何质的不同，这象形又表意表音的情境文字，这半抽象又半形象的双脑文字，与那纯抽象的拼音文字，教、学起来又起点有何的不同？方式有何差异？情境如何悬珠？一个情治，一个法治，肯定有大大的不同。
还好，小学不再从学拼音开始来学汉字了。还好“汉字六书”，已进课本课堂，憋屈坏了的汉字可以探出头来，伸伸胳膊踢踢腿，踢打出一片新天地。世外桃源那“初极狭”的入口，已隐约可见。
字里乾坤不再神秘而遥远。
有人说：改变心态只需一分钟，而这一分钟却能改变一整天。如果是改变了对汉字的心态，那这一分钟，能改变什么呢？一整天，整个一生，一个族种！
有人说，别抱怨读书苦，那是你去看世界的路。我则说：别抱怨文言难，那是你去看世界的眼。
现在的怕古文，真应是多了些敬畏的成分。别不自信，虎父无犬子，一旦敝帚千金，岂会数典忘祖自断根脉毁风流？
关关雎鸠，在河之洲。经典永流传，在你言之不足的咏叹歌唱中，在你不经意的线上线下日常间，在你不甘苟且的诗和远方里，在你周边的华文圈，在遍布全球的孔子学院里（截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，在你祖国以外的1.5人的笔下口中，在你动容的日本捐赠武汉抗疫物资箱上“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”“青山一道同雲雨，明月何曾是两鄕”，：汉字，无时无处，不在鲜活又灵动的活着：古老又年轻，平凡又经典，快乐又艺术……
人生识字糊涂始，识得字清智慧明。品文品字品开心，一字一境一新人。
心存经典心，千年若比邻。传经承典继绝学的 “经二代”正在一个又一个的诞生。
眼下春意正浓，阳光分外灿烂。春瘟正逝，久封的餐馆终于开门可以聚餐了。青春正遇经典，汉字意识正如生态意识，正在复苏。汉字英雄也成了常用词，汉字那迷一般美丽神奇的身影，正渐行渐近渐觉亲，那因憋屈而早已麻木的自信心正在清醒地挥手告别种种的奴性、媚态，游戏、作秀……
现在，你又会如何解释汉评价汉字？比方汉字？比较汉字？解释汉字？
附学生的回复：
