自己不学习，怪父母离婚（王晓春）

  以下是一个学生的作文。

                    想要有个家

我想有个家，爸爸会疼我，妈妈会爱我，爸爸不会与妈妈吵架，爸爸无论多忙也都会抽空和我们去玩。

妈妈不会整天叽叽歪歪，也不会把家里的所有的事情都给我做，会细心照顾我，生病的时候不会让我自己照顾自己，不在家也会煮好饭留给我，不会让我吃泡面，不会把我当猪一样关在家里，让我出去一次。心中的家，有温暖，有人疼我，不会让我哭，让我难过。

当不开心时，我总会想起心中的家，当我想爸爸时，我会想心中的家，因为它是我一直想要的家。

家是幸福的港湾，家是我爱的家，我想有这样一个家，别人家是那么幸福，而我的冷冷清清。不会没饭吃，不会胃疼，不会吵架，真希望这些都是真的，我想有个完整的家，为什么就这么难。

  爸爸你为什么不要我？弟弟和姐姐都好想你啊！还有你说五一节来带我去石竹山，已经一年了，为什么你还不回来？我想爬龙山，鼓山，石竹山，还有泰山，黄山，对了，你只带弟弟去新加坡，而我和姐姐呢？连五马山（本地附近的一座山）都没去过，知道你疼弟弟，但是干吗不回来看看他呢？

  每次出去都会看到别人都是一家一起吃饭，过生日。你们给我过一次生日吗？我没有过一次生日，连个礼物都没有收到过，还说我过得比别人幸福，为什么我会生在这样一个家庭？学习是不好，但是你们有关心过我吗？为什么你们只是责怪？为什么？我不喜欢你们。

我想得到的是关心，不是冷漠。一个人住一间房，很可怕，电闪雷鸣时，一个人躲在被窝里喊：“爸爸妈妈你们在哪里”，那时候你又在哪里？

  这位学生平常一般不写作文，写的话有时候就是凑几句或者一段，说是没办法写，据说她从二年级起就不写作业了，但是我还是让她写。对这个学生，我的要求是作文字数够就可以了。因此，写的时候她也是经常凑字数，作文多凑几次，有时候就能凑合着了。她的家庭面临比较大的问题，父母不和，基本上面临着分崩离析的暗淡前景。

有时候觉得自己不讲道理，这个孩子连生存都有点儿困难了，老师还要求她写作业、读书，她母亲自己也是一头烦恼，据说还帮她父亲带一个他同别的女人生的孩子。她妈妈觉得自己的家都已经不像家了，可老师却要求其尽到家长的责任。学生读书，家长管教孩子要有一个前提，就是家里人还有为这个家庭添砖加瓦的愿望。

  海蓝蓝老师，您提到的这个学生与我班上一个男生的情况有点像。他父母离婚，在他刚出生时就离婚了。他一直跟奶奶生活。现在读初一。常与班上同学发生冲突，有时就是打架。我现在把他的早期记忆的材料发给您看看。看看他现在的表现有些什么关联。

他只有一则记忆材料。

在7岁那年，我奶奶告诉我：我爹妈在我省下来几个月就离婚了，是他们害了我。我奶奶说我要用点功。就是那一次，我奶奶把我骗上车跟我妈妈到滨海。我不想去，在路上我十分暴躁。我一直哭，过了三个小时到了滨海。我妈妈说先去外婆家。我说去就去。到了外婆家，我发现外婆和外公对我一点都不好。我舅舅家的孩子跟我抢东西。后来，被外公看到了，他就上来打我。我气得跑了，就躲在一个草堆里。他们一直在外面叫我。我心想就气死他们。谁叫他们打我。我就不出来。后来我还是怕他们着急，我就出来了。在路上，他们一直说我。我急的就从电动车上跳下来，头往地上一摔。上医院缝了几针。这时，他们怕我有什么三长两短，就一直怕我。我从医院出来后就要回家。我妈妈只好把我送回家。到家后，我奶奶看见我头上戴着一个小白帽，就问我怎么了。我就说我头上被缝了两针。奶奶天天买大鱼大肉给我吃。我奶奶对我真是太好了。在学校，我也想学好。可是我犯一点错误，老师就打我。我心想，我就考不好，我就不学。我想要一个好老师，他对我好，我也对她好。

  以上，供参考。

点评

  愚以为教育这类孩子有两个原则：第一个是要同情他们，关心他们，帮他们解决具体困难，第二个是一定要鼓励他们自强自立，千万不要片面强调什么“特别的爱给特别的你”，那样有可能使他们变成“精神乞丐”，就是永远祈求他人的同情，甚至变态成“我的一切失败都不赖我，你们都应该同情我，谁都欠我的”那可就完了。事实上，这些孩子所遇到的问题，有很多是他们无力解决的，只能面对。有不少情况类似的孩子心态则完全不同，长大了十分优秀。面对破碎的家庭，失败家庭，空巢家庭，教师的根本任务并不是改变这个家庭（力所不及），或者补偿这个家庭的缺憾（不可能补齐），虽然这些都可以试着做一做，但这些都不是根本的。教师作为人生指导者，关键是启发和鼓励孩子自主，帮他们站起来，而不是躺在那里哼哼。上面两个案例中的孩子，都应有了躺着呻吟的明显症状了（当然，不要直接这样批评他们）。他们最需要的不是情感宣泄（虽然也有用），而是理智地，勇敢地面对生活。鲁迅说“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，愚以为应该朝这个方向引导他们。

  我也觉得他对别人常常带有一种敌视情绪。只要是有冲突，他都是说别人不对。就算是老师主持公道了，他也觉得老师是偏袒别人，对他不公。只要别人说他不对，他就是一副不认账的态度。只有说他好了，他才接受。他现在的心态就是爹妈离婚，别人对他不好，所以他才会学坏，他才会不学习。如果从记忆材料来看，他打架是为了保护自己，但事实是与很多同学的冲突多是他挑起来的。我觉得他是不是想通过使自己受伤而获得特别关注或者树立威风呢？

  王老师说得非常在理，出乎我意料又在情理之中。