写作智慧（22）：寻找智慧

晚上的清流泉，一天的喧嚣已经退去，心随之清净。复盘今天的写作，千辛万苦寻找“智慧”。

昨晚因为班里师兄弟争论“陪伴”，给了我话题，上午刷刷地完稿。

乐滋滋地递给燕师姐，不一会送来了文章的遣返证明：“文题不符，没有智慧。”

说我没有“智慧”，陪伴孩子不是智慧吗？一看文章题目《写作智慧：陪伴》，我只写了“有效陪伴”，这肯定跑题。坚决断舍离了《有效陪伴》送到女神那回炉。然后去寻找“写作智慧”。

把文章主题放在写作班里，这里全是故事，素材随便用。很快加上两个片段，这次师姐应该挑不出毛病了。

信心满满地交上去。师姐又把文章遣返回来。遣返证明写着：只叙述了事例，没看到“智慧”。

又没有“智慧”！老师的智慧取之不尽，用之不竭，我分分钟就能找到老师的“智慧”。

查找老师的文章进行总结，把“智慧”活学活用。

真正的勇者总是百折不挠，这一次我又坦坦荡荡地把文章给师姐送去。

文章没被遣返，如是批复：“好多了。”智慧总算是上线了。

师姐又开始画红线（点评）：“思维跳跃”。

能不跳跃吗？难道一条直线跑，就能找回“智慧”？心中这样想，嘴上不能反驳。

红线多，表明她抓到我的“小辫”多。

在师姐的指点下，“跳跃”思维断掉的部分好不容易被我连上了。

师姐又开始砍文章里的“我”和“她”。我开始着急，“人”都被砍没了，“智慧”又怎么存在？还得去找！越找越没，这不是“恶性循环”吗？我忧心忡忡。

去看看其他小伙伴的“智慧”找得怎么样。

师弟写了一篇《学习有用吗》，小伙伴们都担心他会遭到老师的棒喝。

老师富有洞察力，他没怒，还表扬师弟：“一定要有批判性思维，没有什么绝对真理。”

鱼小丫把老师的文章《每一句话要有来处》分析得头头是道，心得体会写得有模有样。

茉莉写一篇《读〈真实就是天赋〉有感》，用老师的智慧打开多年的心结，为自己解忧。

师兄用长篇连载去找他的“小雪”，静迎用回忆去找好友“静”，小詹找到了写作“诀窍”。

写作班的小伙伴捧出一颗至诚之心，感受到了老师的“智慧”。

想想师姐，专业知识强，有毅力和决心。这一天，我跑（写作跑题），她抓（回到主题）。我烧脑，她耗脑。不离不弃，一直陪我寻找“智慧”。

“望舒，你要跳清流泉吗？”女神清凉的声音响起。

见到女神，我开始诉苦：“我今天找了一天‘智慧’，还是没找到。”

“怎么是找？”女神惊讶。

“我写的文章，师姐给我演绎了一波四折，说没有智慧，不找能行吗？”我苦着脸。

“后来，我不得不把老师的智慧搬上去。”女神微笑地注视着我，倾听我的牢骚。

“你在老师那找到的是知识，是技巧，智慧一直在你心里。”女神捂嘴偷笑。

“啥？我的内心有‘智慧’，不用外向寻找？”女神的话让我震惊无比，敢情我这一天白忙乎了。

女神看透我的心思，宽慰地拍了拍我的肩，幽幽地说：“你这一天的寻找没白忙活，唤醒了内在的‘智慧’。”

我心有智慧，人踏实了。