不打不骂，给孩子上了一堂“效率课”

今天晚上我接完孩子后，没有像平时那样先烧饭。

以前，我到家后，总是洗洗手就直接进厨房，先是淘米,把米放进电饭煲先煮着。然后，择菜，洗菜，切菜，给生姜去皮、切片，切葱段，抹葱花，拍蒜……

当我在厨房里忙碌的时候，果宝在客厅书桌前写作业，不时进来问我问题，偶尔与成宝因一件小事争执，来找我处理。

成宝在各个房间跑来跑去地玩，不时传来乒乒乓乓的噪音，还偶尔故意碰姐姐一下，或者扔个什么东西到姐姐的书桌上。

姐姐不胜其扰，常用极其崩溃的声音喊“妈妈！妈妈！”，有时直接抓住弟弟一顿狠揍，一时哭声喊声此起彼伏，就是神仙也难保不心烦意乱。

这样，我们每个人都很忙，效率却很低下。我烧饭前果宝在写作业，烧饭期间在写作业，吃饭时暂停一会，晚饭后仍然写作业。

等她写完，我检查，她再订正，再洗漱完毕，常常是十点左右了。我们没时间散步，没时间放松，阅读时间更是少得可怜。大人累，孩子也累。

今天，我尝试改变一下。

接回果宝后，叮嘱她在家写作业。然后去接成宝，成宝放学时间晚些，每次又一定缠着在幼儿园玩一会。跟姐姐一起接时，俩人总是玩很久，多次催，才极不情愿地回家。

我提前跟成宝讲了只能玩十分钟，因为姐姐一个人在家写作业，妈妈不放心。成宝挺善解人意的，很认真地点头，说他知道了。时间一到，他也果然很守信用，乖乖地跟着妈妈回家。

本来挺开心，以为终于可以早点回家，哪知高兴太早。

我和成宝边走边聊，聊他今天在学校吃了什么，玩了什么，学了什么知识。

走到一半路程时，成宝突然指着他的肩胛说那里好疼。问他为什么会疼，他说是L老师抓的。

我听了挺惊讶的，问他原因，说因为他和班里一个小朋友说话时，L老师不让他们说，然后就很用力地抓了他一下。

我问他有没有告诉班主任Z老师，他说没有，告诉了班里另外一个老师。这个老师和L老师说后，L老师跟他道歉了。又说：“老师道歉，我说没关系，可是我好疼，现在一按还疼呢。”

听完成宝的诉说，我赶紧打开他的衣服看，没在皮肤上发现异样，应无大碍。但我还是带他原路返回学校，那时L老师已不在班级，班主任Z老师正在教室备课。

我跟Z老师说明了情况，Z老师表示自己并不知情，事情发生的那会她正在其他地方忙，不在班级。

但她挺重视的，立刻检查成宝肩胛情况，表示歉意，说L老师刚来不久，没有经验，那会正值接孩子的点，人多混乱，老师可能急躁了。

她还说会和L老师沟通，让她明天给孩子道歉。我告诉她孩子说已经道歉了，就是要和L老师沟通，让她在思想上多加强，对孩子要多一点耐心，不能因为心急就伤到孩子。Z老师再三说，一定和老师们多沟通，不会再发生类似的事。

比预定时间迟一点到家，果宝已经写了不少作业。我把米煮在锅里，然后直接坐到果宝旁边，检查已经完成的作业。遇到错误，就让她订正。

我在那坐着，果宝写作业很是认真，一科接着一科，有条不紊，成宝也安静地在沙发上玩。

当我们把当天作业结束时，竟然发现还不到七点。我们几个都很开心。厨房飘来阵阵米饭的香气，我说去烧两个菜，吃完我们下去散步。俩宝一听欢呼雀跃。

因为知道饭后可以散步，大家吃饭都挺快，至少比平时节约了十分钟的时间。

夜色温柔，昏黄的路灯下，各种植物都在安静地呼吸，空气中弥漫着淡淡的草木气息。

三人一狗绕着小区的环形道遛圈，孩子们兴奋地蹦蹦跳跳，忽而在前，忽而在后。

等他们安静一些时，我就今天的做事效率与平时的相比，给他们上了一堂“效率课”。告诉他们重视做事效率、节约时间的重要性，正是因为今天提高了效率，所以我们才早早做完事情，有空出来散步，享受一段轻松时光。提高效率，受益的还是自己。

他们听得心悦诚服，姐姐表示以后写作业时会心无旁骛，提高效率；弟弟也说以后不会再打扰姐姐写作业了，不然就没办法散步了。

回家后，轮流在大木桶里舒舒服服地泡了热水澡，吃了爽口甘甜的果盘，又阅读一会儿图书，才上床休息，每个人都心满意足。