到底谁影响谁

到底谁影响谁

这是一篇很久以前就要写的文章啦，可是开了头就放着啦，但是现在也不知是什么事情耽搁啦。再次拿开简书呢，就看见啦，所以干脆把它写出来吧。

作为老师我们常常会这么做:

我们会把一个成绩好的学生调了和一个成绩差的或者不太好的学生坐在一起。当时呢我们的想法很简单，就是希望这个成绩比较好的学生带一下成绩不太好的学。或者说就是因为他成绩比较好，希望那个学生玩的时候他能提醒她一下，还有那啊，希望成绩不太好，那个学生看见成绩好的那个学生在读书了之后呢，它能够主动地说哎，我也要把书读一下，看别人都在读了。是啊，当时的想法呢，非常的单纯。然后呢，今天晚上呢就移到了我小侄女然后呢，他是成绩比较好，属于他们学校的年级上的学霸，这一块我就问了他一下，说实际上呢？对于他来说有时候是他影响不一样，但是很多情况下拿看见别人交往的时候他也就会去玩了，或者说比如说他同桌跟她讲话，或者前后走跟他讲话的时候呢，他也会去讲。有时候聊着聊着正好聊到比较感兴趣的话题呢，就聊一起啦。所以呢，你们看这到底是谁影响了谁呢？实际上我觉得吧，这个问题不能单纯的就这样做了。作为成绩或者习惯不太好的学生，我们老早早把一个成绩，习惯好的学生吊去给他做同桌的时候，就首先要进行警告，告诉她说你看你在老师的心目中还是比较优秀的，你只是那些哪些方面做的不太好，所以呢，这话呢，我把谁谁谁掉来给你做啦，你一定要向她好好学习，不懂的就问她。然后面对成绩比较好的这个学生呢？首先就要告诉他说你来这不是来玩的，你不能绝对不能是他的影响，主要是用你自身的魅力去影响了他，你看啊你主要是带着他，你读书啦，然后呢就带着她，她就读啦，这个你一定要去。影响她，但是你绝对不能说他的影响啊。但是这样的话说完就行了吗？那你又错啦，过不了几天的话，那我们要拿出来问问刑敲打敲打，请问一下这两天他们自己怎么样啦，然后亲戚好的那个怎么样了，成绩超那个怎么样，而且必须分开进行。你在想啊毕竟他们都还在是十多岁的小孩子就拿我们大人来说吧如果你在一边做点什么哦，你家的朋友或者亲戚在一边聊天或者是在一边吹牛，那么你想着你这个。灰真真正正的有心昌做下去吗？除非你那件事情喃事特别的紧急立马就等着要交了，所以不然的话你肯定说呀，算了算了，我跟他们一起做然后呢，我再花点儿时间什么时候呢来进行一下。要不加点班吧，到时候就行啦。做1000万别高估了学生，谁都会影响谁，环境显得特别的重要，你绝对不要把一个虫子特好的学生跟一个虫子特差的学校放在一起就完事了，那绝对不可能。最后造酒的绝对是成绩好的那个学生成绩一落千丈。