校本课程立足人的价值

                        ——校长培训心得（4）

    今天听了崔振成教授讲的《校本课程开发的理论沉思与实践智慧》，对校本课程的认识更进一步，让我再次从思维导向和问题引领的角度再次思考我们的校本开发。

    教育要有航向，校本课程开发要有正确的方向。课程承载着教育梦，有效补充国家课程和地方课程，要研究课程标准，所有的课程要有知识价值和教育价值，注重开发教化价值。

    校本课程关注学生个性生命发展，完善学校文化与特色构建，与地方性文化资源优势互补，有效突出和捍卫教育主题性。

    我校目前开发了24套校本教材，仔细对照崔教授讲的标准与要求，发现方向是正确的，很受鼓舞。接下来，我们要做的：

    1.分类细化，精致使用校本教材，关注人文性价值体现。

    2.研究课程标准，挖掘地方文化，突出学校文化的精神气质，植根传统文化，继续开发培养高素质学生的校本教材。

    3.关注教师成长，用高品质的教师队伍成就高品质的学生。教师应有强大的学习能力，应是学习的楷模。

    我们要始终牢记课程的使命，即满足知识、社会和人的价值，让课程更丰富，让学校成为师生全面发展的乐园。