听一个年轻老师的一节高三复习课

此时正坐在教室听一位年轻老师的一节高三复习课。感慨颇多！

一，无论给什么样的学生上课，都要眼中有学生。不可自顾自的讲！

二，留给学生思考是有必要的，但无目的无方法指导之后的思考是浪费时间。尤其对高三的学生。

三，讲诗歌以课本为依据是正确的，不可重讲课文，本末倒置了。

四，复习课选题很重要，不仅要由浅入深，且要方法环环相扣。

五，学生活动如果不顺利，给台阶

六，复习课是用教师的教学设计激发学生已有的能力，不是新学诗歌。

七，按照诗歌选修课的方法，以意逆志，知人论世，置身诗境，缘景明情，因声求气，吟咏诵读。

八，考情探究是教师做的事，不用给学生找麻烦。

九，设问方式，高考考核：思维的发展。

十，教学要符合学生的认知规律，从实践到理论，答题步骤不如回到答题思路里。训练学生思维！

十一，不要以告知的方式呈现，要以习得（构建的方式）的方式呈现。

注意：“纠错”——比较含对比。