我该写点什么
本来想用胡言乱语做题目的。
我又又又又半夜失眠了。很莫名，两点多起来上厕所，完了也没有玩手机，强迫自己睡觉，却半个多小时都没睡着。索性，起来写日记吧。
一直都在想，很多事情既然做了，为什么不做的更有意义些呢？
比如读书。选取的书籍质量都不错，该认真读的，可是我就是看书速度挺快，看的过程中也很少思考，静等书潜移默化的影响着我。上个月还硬凑了几篇读后感，这个月已经读完两本书了，愣是一点只言片语都没写。我觉得自己心不静，写不好。好像这只是懒惰的理由，想写感悟，什么时候都能写的。不然，当时的灵感转瞬即逝，甚至时间久了，都不知道从何写起。
说到写文，既然每天都能写，为什么不选有意义的事情记录下来呢？一味地写碎碎念，除了凑更积累字数，实质意义真的不大。能写的主题太多了，上面提到的读后感，每天的教学思考，宝宝成长的瞬间，还有无数次想写却没动笔写成的学生故事……
随便选个题目认真去写，绝对可以锻炼自己的写作水平。尤其是学生故事，很多学生都想写，脑子里曾闪现过很多故事和题目，但是，迟迟未动笔。之前也试过写学生文字，上届学生总共三十个人，教了两年半，好像只写了十个左右的学生故事。当时还信誓旦旦说想把每个孩子的故事都写完。最后的最后呢？
就读书和写日记这两件我能坚持去做的事情，已经坚持两年半，但是真的只是数量的积累，质的突破好像还看不到。可能就是我太懒，修炼也不够，只好一直假装积极，最后成长难慢，习惯性吐槽自己，却没有太多实质性改变。谁都不怨，路是自己走出来的。走得不远不快，不是路难走，而是我的行动力不够！
还是说说学生吧，这个话题真的有太多可以写。
现在带的这届学生，是我到新环境带的第一届，也想好好对待的。可是种种原因，我好像只做了正常教学和班会课上的唠叨，别的跟他们之间的记录太少，甚至都想不起来除了读书还带他们做了什么有意义的事。。。
昨晚吃饭时忍不住和搭档聊起我以前对学生的好，对教育的热爱，而现在呢？二班天天各种问题层出不穷，我到班就处理各种问题，上课情绪根本没一班好。但是对一班，毕竟不是班主任，感情就没有那么深。
二班也不知道究竟什么原因，想象不到的问题都能在他们身上出现。昨天中午还发生了一大群人去餐厅外面摘小辣椒吃的事情，而上周去摘野生红色不知名果实吃的也是他们。之前操场挖坑的，逮虫子，抓乌龟，玩死鸟，弄各种乱七八糟东西进教室，垃圾堆里捡东西回来还争抢的……都是他们干的好事，其他班都没发生过！只有你想不到的，只要跟学习无关的，没有他们做不到的。每次同事们听到二班这群熊孩子又干了什么坏事，都会忍不住笑他们，咋这么能折腾？咋这么多鬼主意？马上带一年了，可能这个班是全校出问题最多，但是文明班级流动红旗唯一一次都没得到过的班吧！说是我带过最差最头疼的班，真的一点不为过。我常常感叹，自己曾经带的班级，不能说全校最好的，但也是多次受表扬，很多方面在全校都是领先的。怎么到了这一届，一切都反着来？我的“一世英名”被毁的一塌糊涂！
不是说二班真的一无是处，班里也有至少一半学生表现不错。可经不住熊孩子忽悠啊，一个两个都够你头疼，何况这个班是一串，一大串！每天都有各种问题等着你处理，卫生纪律说N多次，也不见好，时好时坏。看似我说话都听，在我的课上都很老实，可一到其他老师的课，尤其自习课，就跟翻天一样。而每天我的课只有周三最多是两三节，其它时间每天两节，怎么去抓他们？扣他们？谈不上督促，教育一直断节，我就不知道怎么才能让他们真正变好。
给学生写信，给家长沟通，给小组长开会，给班干部反复交代，但是你努力的效率根本赶不上学生作妖的频率。所以，我有时觉得自己的努力好像也是个笑话，看书，反思，行动，却看不到他们太多进步，付出只是我的一厢情愿而已……
越写越沮丧了。可能就是因为学生问题太多，我都很容易忽略日常中少有的美好吧。
而一班学生，真的是情商智商都在线，上课配合度高，你也轻松学生也快乐，课下问题少，还各种对你好，班干部给力，学生也积极，就连成绩不太好的几个学生也能说出各种暖心话让你高兴，让你不得不爱他们！这就是赤裸裸的差距啊！
一个好的班级学生是一方面，班主任也是一方面。可能在新环境里，我从不想着争优争先，对学生的管理就没有下太多功夫，只要不出乱子就可以。而调皮捣蛋的学生互相之间造成的负面影响太大，才导致这个班越来越不受控。看似我要求很严格，但有太多我不在时的管理空档，班干部也拦不住学生捣乱，问题就越来越多了吧。你批评时，学生看似都认真听着，说着要改，行动力却跟不上。。。还有不到两个月，这一年就结束了。我在这个学校带的第一个班，带的怎么样，大家看到的只是差劲，于我，真的是莫大的悲哀！
有过用心，也有过痛心，一个月被气哭过两次，却从没有想过真正放弃他们。看班级管理书籍，想各种方法，真的希望他们变好，可最后的最后，我会以怎样的状态与他们告别呢？他们留给我的，注定是遗憾多过于美好了！
本来是想随便写点吐槽自己的，最后却写着写着变成吐槽学生了……借用好友的话，好班让老师成名，差班让老师成长！可能我现在到了迫切需要成长的时候了吧！努力，尽最大努力，把遗憾减少一些，只因自己还爱着学生，对教师这个职业还有从未泯灭的热情……
