反观改进实践 ——20220906音标教学
2022-09-05 本文已影响0人
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一个目标
见音会读→见词会读
二条重点
(1)教学设计突破难点
1.规范读写视频/学生示例
2.发音位置同伴指导
3.词例男女/结队PK训练
4.发音规律观察总结
5.快乐韵律小组chant
五点引导学生通过支架一步一步多样活动体验中学习。
(2)学生活动有效多样
1.把握初中阶段学生学习心理与生理特征,游戏化调动多感官、模仿性、期待受关注、体验成就感。
2.符合学情,音标教学不平均用力,可将易混音标成组呈现,对比学习异同。
3.起始阶段参与度,不掉队。
三点巩固
1.课前检测PDF初中单词(见音会读)
2.课中字母/字母组合发音规则(见词会读)
3.课后应用规则自划分音节挑战新单元词例