如何为学校整体教师团队赋能

      今天是2020年5月4日，五四青年节，今天晚上在网上听了N4《云论坛对话唐晓勇校长：如何为学校整体教师团队赋能》。论坛中，唐晓勇校长介绍了很多教师成长的秘籍，也有一些学校管理的内容。

如何为学校整体教师团队赋能

1.关于学校管理：每天早上站在学校大门口，与每个到学校的学生击掌，这既是对学生的尊重，也是在传递爱和幸福。

成长的三个阶段

2.关于教师成长：唐晓勇校长以个人成长为现身说法，将时间分为三个阶段，1999—2009，接触项目化学习，代表中国参赛；2009—2019，深度提升，2014年成为校长；2019—2029 ，进行未来学校的创建。于自己而言，可以对唐校长的经历进行借鉴，对项目化学习进行研究，对自己进行深度提升。

3.教师的深度阅读：阅读是提升自己的最简便的方式。唐校长除了阅读还自己写书，给老师们推荐了一些清单书目，如《第五项修炼》等。现在对这个方面感触颇深，如我在项城课题阅读群每天进行读书打卡，感觉最近对项目化学习和STEM教学有点了解，进步挺大！

PBL和STEAM统整课程

4.课程引领学校发展：基于主题：超越学科的项目化统整课程，如南科大实验学校的职业体验课就很有特色，可以让学生了解各种职业的工作内容，然后使其对未来的职业选择有一定的了解。

5.如何让教师成为课程开发者，课程开发需要学习、研究和设计，教师在项目化学习中应该转换角色，变讲解者为引领者，将教学的“满堂灌”变为学生的主动合作探究学习。

后浪

      强大自己，行动才有收获，坚守才有变化！长江后浪推前浪，青年是未来的创造者同时也是未来的建设者，未来学校，共创有我！