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【教学随笔】教学无小事,认真而为之

2019-04-03  本文已影响60人  教学相长_

2019年4月3日    星期三

今天在初三语文的小群里,于老师问了一个小问题:《醉翁亭记》的主旨句是哪句?并拍了学生在练习册上的一道题:后面的答案是“醉能同其乐”。而于老师认为应该是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,而且她课堂上也是这样讲的。

我课堂上分析主旨时确定的是“醉能同其乐”,因为本文的主旨就是“与民同乐”,而“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”应该是全文的行文主线。

于是,第二节大课间,于老师又问了办公室里的其他老师,我在听的过程中,分明感觉到了一种附和之声:“应该是……吧?”“为什么是另一句呢?”这状态,分明是对文本的生疏,但我又不好意思点破。

但我最后补充了一句:主旨句即是表现作者写作目的或思想情感的句子,必须是议论句。这样一思索,不就不辨自明了吗!

这让我想到了一个问题,有这样一部分人,备课时不深入,往往借助于工具书,或从网上直接找教学设计看,跟着别人的思路走,没有自己的观点。这样授课,授完即忘。

不过,话又说回来了,如果真正静下心来备课,除了费心费时,又会有何收获呢?学校看的是成绩,其他一切均免谈。

下午的课堂上,正检查学生的背诵情况,于老师又跑到教室外面向我招手:咱统一一下吧,告诉学生哪句才是主旨句。我告诉她我一直给学生讲的“醉能同其乐”句。

放学时,遇到了音乐任老师,他笑着说“合作愉快”,我一愣神,突然想起上午巩校长发给我的校歌《让每个生命都闪亮》截图。我作的词,任老师谱的曲。我也笑了:沒有你的旋律,再美的词语也无法传递这种悠扬之美。生活,确实需要相互合作。

今天的所有事例都告诉我一个道理:教学无小事,认真而为之。

附:校歌《让每个生命都闪亮》(个人隐私,抹去名字)

校歌
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