我为什么选择通过朗读学习日语？

 01背了10年语法和单词，为什么还是说不好英语？

先来算一笔关于学习英语的帐。

 我从初一开始学英语，初中三年基本功练习，背单词、记语法、背课文。然后高中三年也是背单词、记语法，背课文。大学四年也差不多是这样的，只是多了看美剧和电影的机会。出大学的时候，什么四级、六级都过了，但是踏入社会的那一刻才意识到原来自己花10年所学的东西，竟然还不能使自己和外国游客愉快地闲话家常。我相信很多人和曾经的我一样，以为只要单词记得多了，语法背得住了，外语就自然会好的。因为我遇到的老师都是这么说的。他们拼命地讲语法，觉得讲得越多越全就会越好，恨不得将整部字典或者语法书都往黑板上搬。往往是老师板书得手软，学生抄笔记抄得手软，可是要说要用的时候，发现还是不行。最后培养出了很多对外语恨之入骨的学生，我就是那个对英语恨之入骨的学生之一。

学了十几年英语，很多的人都不能愉快地说几句。加上枯燥且毫无成就感的学习，让太多的人对外语学习视如蛇蝎。一旦踏出校门，很多人就像久关在笼子里的鸟，飞出去了就再也不碰英语书，因为之前不愉快的记忆太深刻了。在如今，教育已经变成了一种挣钱的工具，每个老师都想着要学生们考高分，而学生也变成了应试教育环境下的牺牲品。当学习不是为了长知识，而是为了拿高分的时候，很多时候我们就会学了一大堆无用的理论知识，可是语言的最终目的是为了拿来用的。

有时候我就很纳闷，为什么老师老强调语法的重要性，难道他们都忘记了作为一个中国人，我们是在还不懂什么叫语法之前就开始说中国话的嘛！语言的存在就是为了沟通，其他的一切都是扯淡。 学外语，就是为了大声地说出来。

 02.只管朗读

关于这小节的很多内容，我都是从吴老师分享的文章中抄来的，因为觉得她分享的方法将我从背诵语法和单词的深渊中拉了出来。目前，虽然我的日语也只是很一般的水平，但是我感觉自己对语言学习已经没有那么反感了，通过反复地、不断地练习朗读，我发现自己渐渐地喜欢上了这种看似简单却又实用的练习方式，也认可“书读百遍，其义自现”的说法。同时我也明白了一个道理：学习其实不需要太多五花八门的方法，不要老在学习方法上去较劲，找一个自己喜欢的方式去坚持即可。

 我在网上遇见过一些人老是执着地问一些牛人，用什么方法可以快速地掌握一门外语？用什么方法可以快速地掌握一门技能？ 问这些问题的人也不是说他们不好，我觉得他们的初衷是没有错的，至少他们想着去改变自己。

但因这个社会太过于浮躁了，导致很多人心浮气躁，过于功利，无法平心静气地去做一件事，所以才想着寻找捷径。别的什么我可能没有发言权，但是就语言学习这一块，我自己的深刻体会是：越急躁、越浮躁，反而会让自己学不下去。 我现在的状态是，不为考试，不为赢得谁的认可，只是单纯地想学好一样东西，所以我现在可以平心静气练习朗读。

去年我练习了141个日语音频，也就是一本书的量，每个音频练习50遍，当时练习的时候感觉自己好像在原地踏步，但是今年我发现自己的日语和去年又不一样了。

荔枝FM录音记录

然后我今年给自己订的目标是300个音频，每个音频的时长大概是1分钟左右，每个音频练习60遍，练习的记录大概就像下面图片记录的样子。每天每个音频先写好要练习的遍数，练习一遍划掉一个数字。当60个数字练习完成后，我觉得自己的一天过得特别完整。当然，最终我可能完成不了300个音频，但是每次练习的时候，我都不会含糊，而是踏踏实实地做了。

吴老师是这样讲述朗读练习和语言能力的三个境界的关系的： 知道---（反复朗读）---〉会---（反复朗读）---〉熟练

我很清楚自己每个音频60遍的朗读次数并不多，要达到熟练的程度还很难，但是我相信日积月累的功效。 随着练习时间的拉长，音频数量的增加，我也渐渐地可以察觉到自己的问题在哪里，语音、语调、语速，这三个方面都是需要通过不断地练习去加强的。

今年的一些练习记录

关于语音、语调、语速的关系，我觉得吴小璀老师以下的这篇文章说得非常的好，建议学习语言的小伙伴看看。

（引用吴小璀老师的原文）

第一步是要让自己的发音尽量标准。

因为发音不标准，尤其是那些区别意义的音素，如果不发准确了，一是有可能别人听不懂你说什么，二是你也有可能听不懂别人说什么，因为你的发音和别人的不一样。很多听力的问题，都是因为自己的发音不标准而造成的。

 第二步是要让自己的语调尽量到位。

任何语言，表达情感都是要靠抑扬顿挫，即语调来完成的。如果说，语音不正确，会让人搞不清你说的“是什么”，语调不对，会让人搞不清“你怎么了”。也就是说，语调不到位，容易让人误会你的喜怒哀乐以至性格和教养。同样的句子，读成升调或降调，所表达的情感都不一样。时而生硬，时而温柔，时而强烈，时而和缓。哪个单词读得重一点，慢一点，哪个轻一点，快一点，给人的感觉都会不一样。一个人的教养和风格，更多地是表现在说话时的抑扬顿挫，即语调上面。

 第三步是要在语音语调正确的基础之上，适当地追求一下语速。

一般在学校学外语，老师们不会要求语速，但其实，对自己提出语速的要求也是很重要的。这不是说我们平日说话一定要很快。当然，如果你是在做同传，或者为了节省时间，是肯定需要提高语速的。除此以外，之所以要给自己提出语速的要求，是因为，自己说话和朗读的语速达不到很快，也是造成我们“听不懂”的一个很重要的原因。因为速度慢的时候和快的时候，一个一个单词和整个句子听起来是很不一样的。 此外，能否达到一定的语速，也是衡量我们熟练程度的一个标尺。语速快不起来，说明我们还不够熟练。只有语速可以达到一定程度，才说明我们真的可以不靠语法拼凑句子，而是可以靠语感说出正确的句子来。不靠语法，靠语感的重要性，也就是说，不靠大脑，靠身体的重要性，以前的文章已经论述过，不再重复。

至少是你的反应速度不一样。靠大脑需要经过逻辑推理，当然比较慢。而靠身体，是一种条件反射，当然更快。 最后，只有你能够用远比平日更快的速度说话或者朗读，你用普通速度说话时才能更加从容淡定，游刃有余。这也是为什么所有靠口头语言艺术吃饭的人，播音员，主持人，话剧演员，相声演员，都必须练绕口令的缘故。其实，所有外语专业出身的人，一定也都在学习阶段多多少少练过外语绕口令。

 需要注意的是，练绕口令也好，练快速朗读也好，不要为了快而牺牲语音语调的准确性。我认为那是没有意义的。快还要准确清晰才好。就像弹琴，如果快是快了，可是音却听不清楚了，那绝对不能算是高质量的演奏。只能说是很马虎的演奏。

 同时，我还要告诉大家，你越是将注意力放在语音语调上面，你对语言的记忆准确性会越高，这就是你为什么在坚持一段时间朗读以后，你说出来的和写出来的自然都是正确的，连一个微小的错误都不容易犯。就像你已经完全学会了唱一首歌时，不会轻易漏掉某句歌词中的某个字和某个音符一样。

有人还是会问，学外语难道就只需要注意语音语调和语速，不需要去学语法之类的了吗？对于这个问题，如果你真的坚持朗读，并且坚持把重点放在语音语调和语速上面，一段时间过后，你一定会发现，虽然你没有认真研究过语法，但你的身体已经记住正确的表达方式了，虽然你不一定能够把语法解释得很清楚，但你却知道某个表达方法是对还是不对。

如果你说出一个不正确的表达方式，或者听到一个不正确的表达方式，你会觉得不舒服。这就叫有了语感。 任何技能，达到一定高度，都是靠的感觉。音乐靠的是乐感，打球靠的是球感，学外语靠的就是语感。水平越高，感觉越敏锐。

记得给小泽征尔做翻译的时候，我就感觉到，我没听见的声音，他都听得清清楚楚。在排练的时候，那么大个交响乐团，有一个坐在最后面的人最弱的那个音有一丁点没到位，他都能听得到，并且立即停下来进行指导。久石让也是一样，第一次在姜文工作室陪他看姜文刚剪辑过的“太阳照常升起”，他总说，有个杂音让他耳朵疼。其他所有人都没感觉，只好一个一个开关去关，一点一点调仪器，看看到底是哪个地方发出的杂音让他耳朵疼。调到最后，他终于说好多了。大家到底也没搞清楚是什么杂音让他耳朵疼。

我们不一定每个人都能达到小泽征尔和久石让对声音的那种敏感程度，但既然是学语言的，就应该追求对语言的敏感度。而要拥有敏锐的语感，除了反复用身体练习，用全身心地去感受，还有什么更好的办法吗？没有。语法不是一点都不用学，以前我也讲过，任何表达方式，不明白的话，查一下就可以了。但不要想着以学语法为主来培养语感。就好像不能以看“如何弹钢琴”的书和“如何踢足球”的书为主来培养乐感和球感一样。只有反复朗读，才能培养语感。

说实在的，也只有经过大量的练习，再看语法解释时，才会有顿悟的感觉。否则语法只会让你感觉到越来越枯燥。现在的人讨厌语法，正是因为还没有经过大量练习，身体还没有任何感觉，老师就在滔滔不绝地讲语法，不但让人没有顿悟的感觉，反把人搞得头昏脑胀。人就是这样讨厌起语法来的。 有的人还没朗读几天，就说，我反复朗读了，可还是说不出来，说出来的也是错的。那我告诉你，不要担心，继续练。错了改过来就是了，然后还是接着练。对那些还没有朗读几天，就开始怀疑自己的人，我最后要告诉你，你花10年时间，把主要精力都放在学语法上，可能还是不会听说读写译，但如果你花10年时间，把主要经历都放在朗读上，我敢肯定，你一定会是个轻易不可能被超过的一级语言高手。都不需要10年，坚持朗读一年，你就会发现，你听说读写译的能力，就已经超过了班上其他所有不朗读的同学。

你是继续怀着对语音语调和语速的追求，坚持朗读下去呢？还是半途而废，又回到语法、填空和做选择题的老路上去呢？ 还有的人会问，那现在的考试都是这样的形式，不做这种题怎么能考过呢？那我告诉你，你能完整地说出整个句子来，不可能不会填那一个空。相反，你做再多的选择填空题，也不一定能完整地说出一个句子来。

 希望对学习语言的你有用。