为了1+1大于3

疫情之下，孩子们已经网课几十天了，想着自己听会的感受--没有超级吸引人的内容是很难全神贯注的，便能料到孩子们几十天网课后的态度。

为了老师们能学些极简技术丰富课堂，提高效率，更让课堂多些趣味，让疫情下的课堂师生都受益，我设法组织了一次培训。

这次培训特别邀请了魔幻老师何其钢，因为深感何老师极简技术的妙趣横生，作为亲历者和受益者，我向领导口头请示，得到同意后，又拟写方案，在群里发动老师，在线填报表格，并且大致按照备课组进行分组，共分为12各小组，钉钉群建立了学习群和管理群，从开始自愿报名的70人到最后的90多人，说明这个活动还是得到老师们关注的。

为了提升培训效果，我们和科学大道二小一起培训，确定为期连续三周，时间定在11-19，11-26，12-3共三次，分别定为强师、优课、育人三个主题。

为了烘托气氛，我还设计了简单的开班仪式，第二次由小英主任主持，第三次由杨玉主持，每次安排四个老师进行分享，程洁和梦琪一炮打红，艺炜和俊俊明天上场。为了明天不出意外，今晚7：30我们开始试播。

通过试播发现了几点需要改进之处：

1、内容上，有的不够丰富，略显单薄；有的内容太多，有点旁逸斜出，不够精简。在这方面何老师做得很足，肉料比足够吸引人，干货满满。   

2、形式上不太注重互动性，以讲为主，忽视了屏幕前的听众，如何让听众参与，是每个老师的基本功。要互动就要注意制造新奇感，强化参与性，深度卷入，不能让听课者有置身事外的感觉。一定要让别人一秒不拉地跟随你，”心会跟你一起走，眼会跟你一起动，手会跟你一起做“，这才行。 

3、表达上，要创造新奇感 。可以边播边解读，也可以先播放再让大家猜测，一些想强调的重点还可以让大家打在屏幕上，形成互动，印象深刻。同时要注意语气、语调、语速、重音要到位，评价要跟上。

今天到学校整理了需要报销的所有资料，一张张打印出来；给老师们编号准备制作学时证，然后要盖学校章，要盖教育局的章，要扫描发给老师们，下一步还需要在平台设计课程，发布年度学时申报、审核。。。每一件工作说起来一句话，背后要干很多很多事情，而且还要考虑效果。

从展示效果来看，程洁活学活用，颠覆了我的认知，非常有创意，尤其把极简技术和希沃白板结合起来，1+1的组合拳发挥了超能量；梦琪是个新教师，也能很快学以致用；俊俊爱动脑上手很快，令人欣喜；黑马估计是艺炜，善于举一反三，善于创新运用活学活用；乐乐告诉我，她的极简技术应于数学课程的分享被区教研员表扬，要在全区展示。想到老师们的进步和获得，想到自己还能做些有益于他人成长进步的事情，所有的麻烦和付出觉得都值得了。

极致是99分，顶尖高手是90分，优秀大概80分。但是大部分人，误以为10分就是满分。

这个世界可能不是“一分耕耘一分收获”，而是“一分耕耘没有收获，八分耕耘一分收获，十分耕耘一百分收获”