草原上的狼与工业化的线性思维（读书笔记）

  在《东吴相对论。心怀敬畏》这一期节目里，吴伯凡谈到了工业化的线性思维。

  线性的因果思维是工业化的一个特点，给出命令，得到结果，而且越快越好。工业跟农业相比，一是它的产能大大提高，二是它的生产速度会非常快，在短期内迅速达到一个指标。线性思维是一种贪婪。这种贪婪起源于对效率和效果的无节制追求。它是不可持续的，因为这是在破坏整个系统的运作的情况下，得到单一的结果和指标，最终的恶果还是要由整个系统笼罩下的一切个体来承担。比如《狼图腾》里面提到的草原上的狼的故事。如果你没有系统思维的话，肯定认为狼是很有害的，它吃我们的羊，吃我们的马，甚至吃人，你没法对狼有什么感情。所以草原的年轻人听见老人说草原狼是草原的守护神时，他们觉得这是一件很荒唐的事情。于是就以最简洁明快、最狠、最准的方式却解决这个问题，把狼给打掉，打得一只都不剩。这确实解决了好多问题，放羊的时候就不用担心狼了，放马的时候觉得非常安全。狼一旦消失，兔子就无节制地繁衍，导致整个草原上到处都是兔子洞，好多马就废了，因为马一踩兔子洞，就把脚给崴了。这还是小事，关键是由于兔子吃很多草，而且兔子洞是破坏草原的，所以对草原生态的伤害非常大。此外旱獭繁殖得也非常快，它们的洞是隧道式的，弯弯曲曲，像迷宫一样，这样就可以取暖。旱獭洞越来越多，蚊子也会越来越多，因为蚊子找到了藏身之所。每年冬天来临的时候，会冻死好多蚊子，但是有了旱獭洞以后，蚊子就大量聚集在旱獭里。来年夏天，草原上就出现了蚊灾。蚊灾是什么呢？就是所有的马身上都像盖了一面毡子似得，全是蚊子。马用它的尾巴一刷，全都是红的，沾满了鲜血，但是蚊子还是打不死，最后马就活活地被蚊子叮死了。没有狼吃马了，马被毁灭的程度反而更可怕，过去那些弱的马、跑得慢的马被吃掉，现在是不管什么马，一下子都死掉了。最意想不到的一个结果是草原人口的膨胀。男人白天出去放羊放马，很辛苦的，他必须时时刻刻盯着，因为狼时时刻刻都可能来袭击他的羊群、马群，一天下来，他累个半死，回到家里就呼呼睡大觉。晚上妇女承担了赶狼的职责，因为羊群回到羊圈后，狼还会来骚扰，妇女是不能睡觉的，要带着猎狗不停地赶狼，导致人口非常少。后来狼被打掉了，男人白天放羊、放马的时候都是在睡觉，晚上回家之后就可以不睡觉了，精力无限。女人晚上也不用赶狼了，导致草原的人口膨胀。想象一下，兔子在破坏草原，旱獭在破坏草原，人口又急剧增加，靠牧业不能再养活这些人，于是人们开始开垦草原，施行农业，因为农业的产能比牧业的要高。这样，整个草原就毁了。这个时候人们才明白过来：哦，狼是草原的守护神！后果延迟。

看看我们的教育，流行的不正是工业化的线性思维吗？家长和教师恨不得把学生变成纯粹的考试机器，一切为了分数，马上要得到分数，有了高分就说明都有了。这也是一种贪婪。就像草原上打狼一样，取得高分数确实能立刻带来很多好处，学校有政绩，有名誉，学生能找到一份好的工作，但是其“延迟后果”却往往是人们不注意的，而一旦后果显现，你会追悔莫及。盲目消灭狼群导致了草原的荒漠化，盲目的应试教育导致了教育的荒漠化。高分拿到手了，但很可能心灵受到了伤害，心理被扭曲了，思维方式被固化成线性的了，创造性被磨灭了，身体也弄坏了。为了眼前的好处毁坏了未来，为了局部的成功毁坏了系统。这是很可怕的事情，对于中华民族的振兴妨碍极大，个人损失也不小。可是一般人眼界比较狭小，看不到这么宽，一般人只注意眼前的得失，看不了这么远，所以需要有人持续不断地问家长和宣传这些道理。环保不只是自然界的问题，“精神环保”更为重要。像吴伯凡讲的这个草原上的狼的故事，就很有说服力。等到多数家长和教育者思维方式不再线性化、工业化、成了明白人，教育就有希望了。

  读后感：自然界有生态系统平衡的问题，我们人的成长和教育也同样有生态系统。包括社会，经济，历史和政治都有一套自身的生态系统。只有维护这些生态系统的平衡，才能有和谐和稳定。

  而对于环保的问题，经济学家和环保学家一直都有不同的想法。很多经济学家认为，环保是没有太大必要的，只需要经济自动的去调解即可，反而环保过头了就会造成资源的浪费，得不偿失。比如对珍稀动物的保护，你越是保护，因为资源的稀缺，反而会加剧那些珍稀动物的灭绝。所以从现实的情况来看，经济学家的观点还是有道理的，但是经济学研究的是事与愿违的东西，而往往这些都是反常里，甚至有些不太讲“道德”和人文关怀的。但是很多时候往往就是让人意想不到的东西在起着关键的作用，所以我们说其实每个人的认知是很局限的，当你了解的越多，学习的越多，你反而会觉得自己更糊涂，更无知了。

  而目前的城市化建设，其实有利有弊，当然人口过于密集，人与人之间的矛盾和竞争性会加剧。而对于经济发展是有利的，因为城市的资源的优势是明显的，对于大多数人来说，在大城市的机会也会更多一些。那么从另外一个角度来说，当人口比较集中于城市之后，也会在一定程度会让广袤的农村和其他地方得到休养生息，反而会让大自然得到一定的恢复吧。当然至于资源消耗的问题，还是相信随着人类科技的发展，还是能够解决这个问题，不然能如何呢？

  而我们当前的教育中存在的问题，诚如王老师所言，过于追求片面的东西，损害了其他的方面，以牺牲一些也许更重要的东西来换取了短期的繁荣。这样做从长远而言，肯定是弊大于利的。最需要担忧的是，即使当很多人知道问题所在了，由于这样的做法已经根深蒂固的时候，再想改变何其难也。就像在人类几千年的过往中，有多少真理得到发扬的时候，是经过多少艰苦卓绝的斗争而来的。而当前的状态，可能是大多数人看不到问题所在，还是基于现实的利益和生存的需要，只能在这个圈子中苦苦的挣扎。也没有能力来挑战和改变。这正是最可怕的地方。目前来讲，由上至下不可能，由下至上太艰难。已经是一个困局了！

  而我觉得我们每个人，可以做到的是，即使你没有多少胆量和能力去做出改变和挑战。但是你还是可以去尝试改变你的思维模式，开拓你的视野，培养大局观，独立思考的能力。这点还是不难做到的，就本文的所提及的观点。其实我们完全可以从阅读一些书籍来培养，比如《人类简史》，《未来简史》《时间简史》《理性乐观派》等等有宏观贯穿人类整个发展史的书，来锻炼一下你的大脑。当你有个全局思维，就会让你会跳出当前的局限性，更好的去思考一些问题，至少能让你会觉得不会太过于去为一些实际上很小的事情去纠结。也许会能让你去集中精力去做一些更有意义的事情。如果每个人都能这样去尝试自我的成长和提升，那么我们这个社会也必将发生很大的变革，也有利于社会的进步吧。这样也是一种思路。