底层 草根
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- 118.青春期的第二次出生（读书笔记）
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- 117.许多自以为是“园丁”的教师，其实是“木匠”（读书笔记）
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- 116.知识的四个层次（读书笔记）
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- 115.瞬间印象（读书笔记）
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- 114.新新人类的幸福生活（读书笔记）
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- 113.瑞士模式的启迪（读书笔记）
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- 112.心理上的留级生（读书笔记）
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- 111、推卸责任不是个道德问题，而是个心理问题（读书笔记）
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- 109.心理学家为什么言必称童年？（读书笔记）
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- 108.我们是在一个网里面做事，而不是在一条线上做事（读书笔记）
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- 107.学做真正的倾听者（读书笔记）
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- 106.自称“我是美女”者，肯定不是美女（读书笔记）
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- 105.幸福感从哪里来？（读书笔记）
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- 104.读书是一种能力，爱也是一种能力（读书笔记）
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- 103.不能把榜样当成棍子来打孩子（读书笔记）
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- 102.定位式教育（读书笔记）
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- 101.学校能教会学生如何学习吗？（读书笔记）
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- 100.人认识事情的四个阶段（读书笔记）
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- 99.思维定式，路径依赖
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- 98.“语欲胜人”症（读书笔记）
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- 97.为什么这个世界上需要有奢侈品（读书笔记）
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- 96.把压力可视化，就不焦虑了（读书笔记）
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- 95.为什么越提醒孩子不要做什么，他越去做？（读书笔记）
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- 94.权力的三种类型（读书笔记）
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- 93.为什么现代婚姻比较脆弱？（读书笔记）
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- 92、彼得原理（读书笔记）
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- 一种特殊的旅游（读书笔记）
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- 90.核心竞争力就是让别人干瞪眼的能力（读书笔记）
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- 89.爱报怨的人，请照照镜子（读书笔记）
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- 蚂蚁、垄断、创新、宽容（读书笔记）
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- 低智商的蚂蚁为什么如此聪明？（读书笔记）
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- 86.经济学与人的本性（读书笔记）
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- 怎样衡量一个行为道德不道德？（读书笔记）
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- 84.站在未来看现在（读书笔记）
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- 从底层做起，“偷手艺”（读书笔记）
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- 2018-07-06
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- 学历教育误国误民（读书笔记）
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- 人多力量小（读书笔记）
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- 管理者与教育者的矛盾（读书笔记）
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- 盘点人生（读书笔记）
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- 你的大脑，是不是该杀杀病毒了？(读书笔记）
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- 没有方向的船，任何风都不是顺风（读书笔记）
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- 大伤口上贴一块小邦迪，没有用的（读书笔记）
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- “教授的书桌”（读书笔记）
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- “要事优先”原理（读书笔记）
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- 合成谬误(读书笔记）
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- 菩萨修因不修果，俗人修果不修因（读书笔记）
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- 建立“教育生态”意识（读书笔记）
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- 当心教育的“消费主义陷阱”（读书笔记）
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- 我们教育里最缺乏的是专业精神教育（读书笔记）
关注底层生态现状，关于草根的真实故事，聚焦低层，关注弱势，每一个故事都要是真实的，不为文美，只为展现现状。我希望有人关注，也有更多的人说出故事