“幸福”来敲门

  暴风雨后的“彩虹”总是那么美丽，努力之后的“学校”也显得那么静好，期末考试之后的“放松”更是如此的精致，殊不知“幸福”已经悄悄的来到了我们的“门前”，准备敲醒那些“累并快乐着的人儿”。

本学期全校考核成绩

  看似一个很简单的“表格”，却装满了无数的“幸福和回忆”，当然也️装满了无数的“心酸和汗水”。这个表格是我们学校本学期在整个乡镇的学校考核中的排名情况，在全镇的学校中我们学校排在了“第2名”，当然，从表格中也可以看出我们学校在“教育教学”方面获得了一个比较高的分数——28分（满分30分），而这一切都离不开本学期“互加”所给孩子们带来的“改变”。

上学期平均分列表 本学期平均分列表

    站在“坚持和放弃”的天枰两端，“改变和幸福”总是在“中心”向我们招手，坚持的努力着，耐心的坚持着，最“幸福的教育”在我看来不过是让大山里的娃娃们学好语文数学的同时，也能学好各科艺术类的课程，看到外面更大的世界，进化最单纯的心灵，为生活增添一丝丝别样的色彩，于是“我想方设法”的让孩子们参加“互加美丽乡村的各科网络公益课程学习”。最为重要的是，从上面这两个表格中可以看出，我们班的语文平均分从上个学期的44.85分增加到了这个学期的53.89分，数学从上个学期的51.11分增加到了这个学期的57.89分，平均分分别在全乡镇的同年级中排到了第2名和第3名，每进步一个名次对于我们的这种全镇“最偏远条件最艰苦的村小教学点”来说，这可是一个不小的大礼包。

最平凡艰苦的学校

    在我的印象中，每当根其他学校一提到我们的“双河小学”时，人家的第一反应就是“哟！你们的双河小学好穷呀！”而现在，当给其他学校的人说到我们的学校时，第一反应就是“虽然你们学校条件很贫穷，但近几年的教学质量在全乡镇可都是名列前茅”的。尽管我们学校始终没有摆脱“穷”的头衔，但至少现在在别人看来我们的教学质量可并不差，所以此时的我心里也不竟沾沾自喜。

认真的孩子们

    当我前几天去到我们镇的“磨角小学”监考的时候，情不自禁的和那些孩子唠叨了几句，我对孩子们说：“你们的学校条件可真好，班班通互联网……等什么都有”，当我告诉他们我们学校除了有一栋旧旧的三层楼的教学楼，其余的什么都没有时，孩子们不禁笑了起来，然而当我继续追问他们学校有没有舞蹈课、手工课、外教英语课、山里红美术等课程时，孩子们却显得一脸的茫然，完全不知道这些课程到底是什么，于是我便告诉孩子们如果想学这些课程的话，可以来我们学校哟！此时的孩子们一个个高兴的蹦了起来。

“笑容”便是最大的幸福

    没有“大屏幕”，我就为孩子们创造“小屏幕”，没有学习材料，我就自己花钱给孩子们买材料，没有看过外面的世界，我就想方设法的带着孩子们去看世界……这个学期,“没有的东西太多，但我和孩子们学会的东西也不少”。很多时候“幸福”其实很简单，幸福并不是穿多漂亮多昂贵的衣服，吃多么美味的佳肴美食，也不是住什么豪华的大房子，而是我们一起蜗居在一个凹凸不平的教室里，却每天都能做着我们自己喜欢做的事情，画我们喜欢的画，唱我们喜欢的歌，跳我们喜欢的舞，做我们喜欢的手工和活动………平平淡淡、温温暖暖、真真切切，一直笑颜常开，直到“幸福”已经来敲门。