所谓教师绩效考核

看到考核结果的我失眠了，想不通考核制度和标准竟可以这般双标，也惊讶领导们的视而不见，或者这个结果恰恰是领导想看到的结果，不过这都是我的猜测，毕竟领导心里怎么想的这是非常主观的问题，我不好下结论。

第一条关于班主任的考核，上学期我临危受命突然命我接手了一个大专班，本来的班主任休产假了，我当时刚入职入编没多久，一两个月吧，没当班主任的任何经验，学校也没有对我进行培训，直接接手，当时的我可以说非常慌乱，完全没有任何准备。再加上我仅仅是一个本科生，按理说是没资格带大专生的。领导下了命令我不敢不从，硬着头皮也算是平平顺顺带完了一学期，但由于我半路接手，学生多少对我有抵触情绪，期末打分的时候给我打了倒数第一，第一次当班主任尽管经验不足，但掏心掏肺小心翼翼，结果换来了一席凉凉的风掠过心头。

这学期又硬塞给我两个纯纯的男生中专班，领导跟我说了很多学校的难处，让我多理解，再苦再累再崩溃我也坚持过来了，体谅领导和学校，一个人干着两个人的活顺顺利利带完了一学期。虽说我带的两个班各方面表现不怎么突出吧，但也没出什么大问题，整体上我还比较满意，而且自己从头带的班就是亲，经常被我训，最后打分依然打出了接近满分的高分，这也是我唯一欣慰和感动的地方。

关于给学生科上报的各种报表和信息，每一次也都在及时上报，不管同样一件事的表要求重复报多少次也没说过什么，每次都按要求去完成，我已经尽了自己最大努力完成了我之前认为根本不可能完成的事情。结果到年底考核了，双班班主任不但不加分，还两个班一起扣完了求平均，这是其一。好些同事只带了一个学期一个班的班主任，分数却远远高于我，这是我实在想不通的第二点，因为我本身是学物理的，习惯性逻辑推理，关于班主任考核的整个操作实在是理解不了。

该怎么说我的感受呢……干的不少，并没有得到一点点相对的公平和对我劳动成果的尊重，应该考虑一下双班班主任考核的特殊性，以及带班时常的问题。

第二个关于教科研的考核，上学期我每周课时量20节，跨三个科目（哲学与人生、物理、马克思主义基本原理），其中除了物理，剩下两门都是非专业一边自学一边教学，到了期末出三门学科6套卷子。本学期刚开始一个多月每周20节课，好在都是物理课，后面因为我带两个班班主任实在忙不开，给我调整成了一周14节课，但跨科目（物理、数学）。结果依然让我惊讶，纵然如此，我连一分超课时的分都没有（满课时一周14节，我必然是超的）。关于别人如何如何我不想说，只说我的情况，突然对给我排课的领导表示很失望，她给我排的课最清楚不过了，我去询问缘由，她推给其他人撇的干干净净，我没有当面撕破脸和她一纠到底是我的涵养和对她最后的尊重，但从此我打心眼里不会再尊重她，根本没有让我尊重的理由。

第三关于考勤，真的是要笑掉大牙，赤裸裸明晃晃的非正常操作，我一年请过两次假，共两天，一次是领结婚证，一次是打针，再有几次未打卡是因为换打卡机之后没录好打不上，还有几次是学生突发情况我第一时间和学生在一起，分身乏术不能跑去打卡，这些情况跟办公室人员报备过。即使我说的话不能成为证据，学校的监控，我的课，以及每次临时决定开会我都在场都可以作为证据。尽管如此我依然扣掉了全校最高的考勤分9.2分，而实实在在请假至少十天半个月没来上班的同事仅仅扣了0.75分，又是一波明明白白的操作让我清清楚楚看到所谓考核的黑暗。

我很失望，工作一年之后，得到这样的结果。不关乎钱的问题，说实话最高分和最低分之间的差距也就几千块钱，我不差那几千块钱，只是对于我的评价和定论不该如此，不可以这么否定和歪曲我这一年的付出。

既如此，下一年的我能有多大的工作积极性呢，看到考核结果的瞬间打消了我所有关于工作的热情和认真。随便吧，反正这么不公平，凭着我的良心做好我的本分，仅仅是一个普通在编在职人民教师的本分，不再顺从去做一些本不该我做的事情，比如我一个人就是无法管理好两个班集体，精力和能力确实有限，再比如我就是学物理的，最多再能教个数学，文科类的是真教不了。关于超课时，我不需要，每周最多就给我排14节，多一节带不了。一周14节课，再加一个班主任的日常管理工作，另外还有值班、值晚自习、周末加班等等，这工作量对得起这份工资和这份工作，我问心无愧，不再接受道德绑架。

我突然明白了几年前实习时候看到好些我认为优秀老教师的状态了，那是一种看透了无所谓的姿态，不积极也不消极，就那么耗着，他们不愿意展现自己优秀的一面，甚至于觉得那是没用的。他们年轻的时候也一定怀揣梦想热爱教育事业，只不过也被浇灭了吧。