学做唐僧的悟空

        师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。师范生不是别的，是一个学变先生的学生。

        陶先生说师范生的第一变，是要变个孙悟空。像悟空一样不为生而生，而为活而生，因此得有目的、有远虑、有理想。穷尽一生，去访师、去求学，将“学无止境”真正践行到实处。

      既有孙悟空，便有唐三藏。师范生的唐僧是小朋友。师范生应该拜小朋友做师傅，也如同孙行者的本领比唐僧大倒要做唐僧的徒弟。小朋友是我们的总指挥。不愿受小朋友指导的人不配指导小朋友。

          所谓知己知彼，方能百战不殆。作为教师的我们，服务对象是有血有肉有思想的学生，纵然会有“为师独尊”的教师不屑地认为:我走过的桥比学生走过的路还长，吃过的盐比学生吃过的米还多。可这是师者用了几十年辛苦煎熬所得，而学生才刚起步。试问:您还记得自己当初是如何出发的吗？

        我们常说“孩子是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。乍一听，貌似确实如此。花朵，是生机、是希望；园丁，是呵护花草成长的守望者。

        但现今细细想来，正是这句看似没毛病的比喻，将我们的教育逐步引入了歧途。没错，园丁需要呵护，需要培育，需要掌握花草相关的所有信息。可是，园丁还有一项职责——要修剪。而修剪，则是彻底的个人主义，很多园丁没有真正的去询问过花草想要长成什么模样。于是，最终的结果便是要么千篇一律，要么完全定型成我们想要的模样，容不得旁逸斜出。然而，这样的结果与我们教育的初衷却是背道而驰的。

        如何有效的灌输教育？那便是让我们暂且放下“唯吾独尊”的高姿态，放下“遥遥领先”的优越感，回到我们出发的原点，与孩子们一起重新站回到同一起跑线上，与他们为伍，让他们觉得我们是他们中的一份子。也许，回到最初的我们也会有所不适，那正好可以让孩子们觉得“老师不是万能的”。老师谦虚的姿态，会助孩子们找回自信的同时影响他们为人处世的方式。

        唐僧向西天取经，经过了八十一难，若不是孙悟空保驾，也不知死了几十次，哪能得到正果？小孩子学着做人，一生遇着的病魔、恶父母、坏朋友、假教员，个个都是吃人的妖怪，差不多也好比是唐僧的八十一难，若没有孙悟空的心术和本领的教师们保驾，不死于病，必死于亲；不死于亲，必死于友；不死于友，必死于老师之手了。还能望他成人为民族人类谋幸福吗？

        学做唐僧的悟空，与学生为伍，共同求取人生真经！