一个人的旅途
《人类简史》里说，人类从一开始就是群居动物，所以生来抗拒孤独与寂寞。我们害怕被周围的人所排挤或者与大多数的人格格不入从而招致冷落，原来只是一种天性，或者说是出于一种本能。
仔细想想，当初选择从事教师这一职业难道也是应了这一原理？猜想着每天与各色的孩子朝夕相处，何愁孤独？何愁寂寞？然，现实却让人不得不难过。很多时候，大量的文字复制粘贴、无数的纸张打印装订只是为了应对上级，时时处处的谨小慎微唯恐言行不当只为了不让家长抓住侵犯儿童尊严的把柄。以及学校领导的一言堂，上级官员的急于追求政绩……教育，乃至教学于我还有多少乐趣与意义？
心灵的无垠岂能被眼前的苟且所束缚？不能。所以我选择了挣脱，从眼前的樊笼逃出，奔向了阅读与写作的原野。因为身边无人相伴，我，开始了一个人抵抗孤独的新旅途。
逃离：为了心灵的自救
一年、两年、三年，日复一日，年复一年的捧书取暖，煮文疗伤。我沉浸于自己的精神世界，无暇周遭的炎凉。而就在2017年的春天，一份来自异地的邀请，更是将我的心填得鼓鼓胀胀。
纵然惶恐，却带着一份被人记得的惊喜与感动，我镇定地出发了。说实话，看了所有与会来宾——作家、诗人、教育局领导及学校校长，要么有头衔，要么有职务，要么有著作，而我，只是广大普通教师中的一个无名小卒。
从上饶到南昌再到武宁，三个城市的天气颇有默契，一路上柔柔的阴，淡淡的晴，微微的风。我顺利抵达目的地，握住了《江西教育》《教师博览》杂志社万永勇老师的手。得以参加这次庐山谷雨诗会暨《江西教育》作者交流会，正是来自他的邀请。亲切的问候，交谈，胜似相识已久的老友。
在我的想象中，万老师应该是个生龙活虎的年轻小伙，而眼前人却是十足的温文尔雅，言语轻慢，举止稳重。因为有过几篇稿件的往来，寥寥数语，便立即拉近了彼此间的距离。闲暇时，我们又聊到教师职称评聘与各自工作的忙碌，竟也有许多共同的感悟。
最让人意外的应该算是在宾馆的第一次用餐时，我就遇到了教博读书联合会微信群里的一位泰斗级人物——南山松老师。文辞犀利、观点独特的南山松原来是位可亲可敬的大姐姐，全国特级教师，任教高三，还常常到其他学校予以学生高考点拨。如此情况下她依然热衷于写作，个人微信公众号每天都有佳作推送。杂志社的每一次活动她几乎都是以重要嘉宾身份到场，不是担任论坛主持，就是作重点发言。面色红润，精力充沛的她，完全不像一位六十年代出生的人。
在我有幸与她合影时，她反复提醒拍摄者一定要注意整个画面的背景，比如蓝天、云朵等必须入镜。在我们站着的身后不远处刚好有一段上坡路，偶有人走，她便温馨提示要等待那人离开才可以按下快门，以免照片上出现有人站在我们头顶的效果。她的一番话让大伙实在忍不住笑了好久，我却被她的严谨与细腻深深折服。最后，她还告知对方拍好的照片一定要原图发送。
论起对新事物的了解与掌握，整天扎在书堆里且有着高度近视的她，其实毫不逊色于我们这些八零后。“活到老，学到老。”这句话似乎是为她量身订做。
除了仰慕已久的南山松老师，我还交了另一位好朋友。我总是与属虎的人特别投缘，来自万年县的吴志娟老师，年纪轻轻，参加工作没多久就进入到学校教务处。为了迎接即将到来的国检，她已经忙得焦头烂额。谈到读书与写作，她也有着那些热爱读书的老师们的困惑，她不知道身处阅读氛围凄凉的队伍，如何应对别人的异样眼光，又如何坚持自我。想要迎合大众或许可以通过麻将桌上的切磋，但又怎能硬着头皮去接受与自己毫无情感的事物？在我看来，走向成功的人注定要与众人有所不同，志娟妹妹的苦恼还只是她踏上人生征途的第一步，但这也是教师行业里的普遍现象。从教多年者动力不足，得过且过，教坛新人初生牛犊不怕虎，意气风发，势如破竹，却总受限于上级与制度，精神压抑，内心疲惫。
好在志娟天性乐观，又会写诗，发表的文章也都不错，忙里偷闲也还有自己的兴趣与生活。会议期间，她的笑声总比我多，言语幽默，也豪不遮掩自己的质朴，因为怯场，错失了诗会的登台朗诵。尽管那首诗是她早已写就还默默练习了良久。
还有与我同房间的刘美兰女士是一所小学的副校长，热情坦诚让我印象深刻，在我们对话没超过五句的时候，她对我说“如果没有做学校行政的意愿，就索性做一名最普通的老师，那也不失为一种幸福。”一语温暖了我的心窝。现行状况下学校往往杂事过度，且形式主义居多，无力改变大局的情况下，安心于课堂一隅，做好本职工作，努力提升自己或许能收获更多的快乐。
这次会议，值得我记在心间的人物还有好几个，遗憾笔墨不足难以将他们一一呈现。纵然对诗知之甚少，谷雨诗会也是头一次听说。此行武宁之旅，给我的却是十足的诗意享受。
我没想过作者会与诗会的合二为一还能有这样的效果，就像我不知道有多少从事教育的人还热爱文学，我也不知道执着于文学的人，又有多少在关注着教育。但正如《教师博览》杂志社社长，本次活动策划人方心田先生所言：文学与教育的联姻，只会使文学更有爱，使教育更具美，就像庐山与西海的相遇，就像山与水的结合。
此刻，我想再加上一句：就像我与你们的相逢。
其实在这个世界上，真的没有人会在意你是否功成名就、是否腰缠万贯、是否著作等身，除非你自己在意。每个人都在活成自己想要的样子，真正有文化的人会一视同仁地看待每一个人。
行走：攀登精神的高峰
得益于这次会议的感受，我终于放下自己一直深藏于心底的自卑情结，勇敢地参加了同年7月在福建厦门英才学校举行的全国第三届教育行走教师公益研修夏令营。
这一群人整体的激情与热情再次将我撼动，我的内心波涛汹涌，无数共鸣化为文字在思想的潮水中流淌，《我的行走初体验》一文随即而生。且由此次行走所带来的庆幸与欣喜一直萦绕脑际，持续到了第二年的全国第四届教育行走。
在浙江宁波光华学校，来自江西抚州的刘宇娟老师，甘肃平凉的雪猫校长给我留下了深刻的印象。热情的宇娟一直觉得自己胆小，害羞，不敢表现自己，这次却用尽心思为活动默默地做出了很多很多，感动了参与其中的每一个老师。也使我意识到：我们都可以、也应该贡献自己的力量，哪怕微不足道。聚沙成塔，活动全程公益，靠的正是大家的无私奉献。
雪猫（真名史录选）是一所偏远地区小学的校长，每年都不顾一路跋涉的艰辛，历经数日来参加活动。这一次行走的活动期间，他还应征了浙江一所私校的招聘。虽然最后因为普通话不过关而没能成功，但他的这份自我挑战与不向生活妥协的勇气已经让我钦佩不已。
从宁波返回后，我把他的故事讲给家里同为教师的哥哥、嫂嫂听，他们都表示很受触动。因为我们都是温水里浸煮的青蛙，早已忘记了从教当初是为何而出发。随后，我就看到猫校建立了一个普通话训练群，邀约大家一起练习发音，从拼音到词语到诗词，还请了电台主持人丁雪梅老师每日进行指正与点评。他的这种努力、勤奋的精神也一直鼓舞着我。
也是在行走中，我还看到了以各种各样方式绽放在三尺讲台上的老师们。通过他们的实例，我明白了该如何完善自己，如何改进自己的课堂与教学。
痴情教育、热衷行走之余，这群人还有一个最为显著的爱好——写作。犹如独飞的孤雁遇到了集体队伍，我毫不犹豫地参加了“张文质教育写作研修班”第二期的线上学习，三、四天的密集式培训，受益良多。我也正式成为了“跟着张文质写作”团队中的一员，明显地，我的写作自主性比以前更强了，观察生活的意识也逐渐提高了，养成了及时记录、及时反思的习惯。因为阅读柔软了我的心灵，文字丰盈了我的情感，对待班级中的缓慢、落后生，我觉得自己越来越宽容，越来越坦然，越来越能理解他们，不再声严色厉地压迫着他们学习，而是努力去驱动他们的内心。
……
雁过留声。所有的经历都会成为过去，而所有过去的东西都会慢慢内化成我们自己，或言行、或精神、或气象、或格局。
具体而言，每一次的出发与行走，我总是一个人来，因此特别害怕旅途的孤独，害怕不小心把自己弄丢，害怕众目睽睽之下时无话可说。可每次活动结束后，我都有收获，新结识的朋友、新走过的路、新见到的风景总能让我内心豁然开阔。以及从工作的压抑中暂时解放出来的那种放松，化解了实际生活里的许多痛……
一个人的旅途，其实，也并不孤独。
一个人的旅途
