一个乡村教师的成长案例

一个乡村教师的成长案例

        她，1994年6月毕业于豫西师范，同年的八月被分配在焦村镇一个村小任教，她的教学生涯从此开始了。

        那个时候的教学工具就是一块黑板，一支粉笔。

      她曾经也是一个有梦想的姑娘，但在现实面前，梦想被无情的击碎。她也被同化了，所有的上进心随着岁月的消逝也随之灰飞烟灭。她就是所有村小女教师中的一个。

        2012年的暑期 ，一丝曙光照进了她生活，市三小需要招收一批教师，这是一个新建的学校，相比较来说，硬件设备较全点。犹豫了一番，她走进了考场，经过笔试,面试之后，她走进了现在的学校。换了新的工作环境，她内心深处的梦想开始蠢蠢欲动，她要做一个让学生喜欢的,难忘的优秀教师。

        梦想很丰满，现实很骨干。她很努力地去教学，但教学成绩却总也不理想。一次次的付出与结果总也不成正比。失望与失落一度缠绕着她。

        2017年，幸运女再次神眷顾了她。7月，她被派去陕西师范大学进行为期一周的学习，9月，她有了一个有趣的名字——灵宝0041符娟丽，自此，她走进了青椒计划。从此，开启了不一样的教育人生。

        在陕师大学习期间，教授们的满腹经纶，侃侃而谈，曾让她唏嘘不已，她多么渴望能多听几次这样的课呀。令她没想到的是青椒计划成全了她这一梦想。每周三,周六足不出户，坐在家里就能听到北师大教授的精彩讲座。更令她想不到的是还有机会和教授隔着荧屏面对面地谈自己的困惑，交流自己的学习心得。在陕师大的时候，虽然教授是面对面給所有学员培训，但因为时间的关系，教授一上完课就离开了，很快，下一堂课就要开始，学员根本没有机会去向教授请教什么。每天的课也安排的满满的。因为安排的学习时间是有限的。如今，青椒计划的线上学习弥补了实地培训的不足，课程不再安排的紧促，固定的时间段，每周三周六，学员学完之后，不仅可以立即提出困惑，得到解决，还有了一个消化吸收的过程。这种培训方式，让很多人受益，她也不例外，每次，她都早早坐在电脑前，等待上课。如饥似渴地学习着，记录着，吸收着，消化着，运用着。

      她把学到的理论知识用到了课堂上。前沿的教育理念改变了她，改变了她的课堂。她的改变，她的课堂的改变，让她的学生也随着发生了巨大的改变，学生的改变迎来了家长的对她的赞叹，她又向家长推荐了互加公益课程。在她的带动下，主动上网课的学生也越来越多了。她从互加中受益，她希望更多的像她一样渴望进步的人也能受益，她又把互加公益课程推荐给同事朋友。

      随着学习的日益加深，她的授课方式也在不断地变化中。她教得越来越得心应手，学生学得越来越不亦乐乎。她不再考虑成绩的得失，只注重教学过程的精彩。正如这句话所说：“你若盛开，清风徐来”。她所教学生的成绩却蹭蹭蹭地提升上去了。

      学生也越来越喜欢她。当前两天考试完之后，她的学生在黑板上写下了他们的心愿。希望他们的符老师能在六年级的时候继续教他们。当她告诉孩子们他只能送孩子到这儿的时候，孩子们都哭了。她也哭啦，那是喜极而泣呀。教学二十多年，她一直渴望做一个学生喜欢的优秀老师。如今梦想实现了，她怎能不激动呢？更令她没有想到的是，他的学生王明轩为了留住她，居然给校长写了一封信，悄悄地跑到了校长办，希望他的老师明年继续教他们。

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      考完试的那一天，是她最幸福的一天。孩子们和她照了合影，依依不舍地离开了学校。晚上的微信群里又炸开了锅，传来家长的呼声，希望她六年级继续带孩子们。她已经走进了孩子家长的心里。

      而这些幸福，都是青椒计划互加计划所赐予她的。

        正是北师大教授的精彩讲座，全国网络名师的经验之谈，互加团队领导、小伙伴和全国各地青椒们的倾心相助。才让她紧跟时代发展步伐，汲取了全新的教育理念，蜕变成了一个深受学生和家长喜欢的教师。

      她不仅自己成长起来，还成为“统整项目课程助教”，她愿意协助更多的教师像她一样成为深得学生喜欢的优秀教师。

        在她成长过程中，各级领导也给予了她许多支持和关爱；吴虹校长，丝丝老师，春春老师，安妮老师，国栋老师更是功不可没；同事和学生家长也给予了她许多帮助和鼓励。

        今后她会继续坚持走互联网教育之路，不仅仅是她自己，她会带动更多学生，她还要凝聚更多有益于学生身心发展的资源和力量，让更多的学生只要踮起脚尖就能看到外面精彩世界。她要让小狮子的勇气、坚强、无畏走进更多人的心里。

      如今，她再次走上了新一轮助教岗位，她将和来自全国各地的优秀助教们精诚团结、携手共进，在吴校长和互加小伙伴们的引领下，去为更多的乡村教师的成长做出自己应有的贡献！不仅如此，她还报了网络援疆志愿者。她坚信：“坚持终将遇见美好！”