两个入心的句子

（一）

暑假来临。

可是暑假来临时，几乎是在慌乱中迎接。

昨日，在多功能厅坐了一整天。8点40分-12点30分，13点30分-17点30分，近8个小时的坐功，非一般人能承受。但是自认为“立德树人 知行合一”主题的分享，这样的安排，对于一个以教书为职业来说的人，可以是全程有笑点，但全程无尿点。

只是，很容易被真相击倒。因为真相就是能够自觉做到“全程无尿点”的人只占三分之二。从积极心理来看，有三分之二已经是很好的了。

老师们的汇报里，这一句是我记得最清楚的：

知而不行，只是未知

多响亮的一个句子：知而不行，只是未知。

多漂亮的一个句子：知而不行，只是未知。

多恳切的一个句子：知而不行，只是未知。

所以，后面我点评时，忍不住将这个句子拿出来说事，也就显得“犀利”了一些

——说了分享者的拖时，铃声形同虚设，这个规则制定了但是没有执行，就等于没有这个规则。原因一是在组织者没有执行规则，二是在第一个分享的人就拖时，给后面造成了一个坏的榜样。当然，原因还是在于组织者。

——说了我们很多视而不见的现象，将这些现象变成我们的德育研究课题。比如体育课后或者操场活动后那些一直散落的学生外套；那些一直在走廊疯跑的孩子；那些排队时永远站在队伍外面的人；那些老师不在的课堂永远闹哄哄，大谈学生自主管理大家都会，可是又有几人能做到？

现在想想，我的这些话实在有些过分。因为我成了一个对别人有要求的人，且自己做得其实一点也不好，有什么资格去说那些“狠话”呢？

要说“狠话”，那就先“狠”一个给别人看看。

因为我也是那个——知而不行的人，或者知而行得不好的人。

（二）

这段时间，几乎每天都会收到评优的文件。

市级教坛新秀、市级优秀青年教师、区级教坛新秀、区级优秀青年教师、省级风采大赛、全国先进教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者……名目都是正经的，可却苦了我们这些组织者。

各种表格，各种资料，各种总结，都要弄一弄。

经历多了，也就有了经验。

那个“奋进新时代-展示新风采”的评选程序如下：

一、初赛即日起-8月15日

参赛资料：个人资料+视频录制内容

1.个人资料

参赛教师基本信息 (包括一寸照片、姓名、年龄、所在学校、所教学科、教师资格证编号、联系电话）

2.视频录制内容

要求符合时代教育主旋律、积极向上、传递正能量、宣扬四有好老师的崇高精神和品格。

自我介绍+教育感言  1分钟以内

微课展示  5分钟以内

才艺展示  4分钟以内

评选标准：自我介绍占10%，微课占50% ，才艺占40%

由活动组委会评审出300名教师参加复赛。

二、复赛 8月22日-8月26日

300名进入复赛的教师由活动组委会分片区组织现场比赛，由组委会组织学科带头人、校长、资深主持人、编辑、记者、艺术类的专家担任评委现场评选。

比赛形式：

（一）第一轮专业展示：自我介绍与教育教学经验、故事分享，形式不限（可选择自己在教育教学过程中经历的某件事、某现象等进行自己独特的见解分析），支持个性化表述，如需配合出演人员、相关道具、背景音效、VCR等请自行准备。时间控制在5分钟以内。

（二）第二轮才艺展示：接受协助出演嘉宾（其他老师、学生等），舞蹈、音乐、乐器演奏、诗歌朗诵、武术表演、艺术体操、语言类表演、书法艺术等形式不限。服装、道具请自行准备，所有出演人员由组委会化妆组统一化妆。时间控制在4分钟以内。

三、决赛 8月29日-8月31日

由四川省电化教育馆、四川教育电视台组织在成都进行。

进入复赛的前30名教师参加决赛选拔活动。组委会邀请专家评审团现场评选。

比赛流程和形式：同复赛一致

整个高新区推荐3人，每个学校推荐1人。有三个人报名，但当这三个人放在一起时，另外两位“选择默默地退出”。

教师需要微课，这是没有问题的。

但不是每个教师都有才艺。我问要推荐上去的人，有什么才艺。他回复我说：朗诵、写作。

我暗暗想，“朗诵”这门才艺门槛好像有些低，“写作”这项才艺怎么现场展示呢？

我问他：有没有乐器？

他说没有。

我又问：体育类的呢？

他说篮球。

如果篮球技艺可以展示出来的话，也是可以的。

我与他开玩笑说：是不是现在特想小时候父母逼自己去学一门才艺？

他说：是。

我又说：不只是“书到用时方恨少”。

是啊，我们老说“书到用时方恨少”，而现在，是“才艺到用时方恨少”。

一整个下午，我都在想这句话。

那些到用时方恨少的，除了书、才艺，还有良好的人际关系、自我的情绪管理、健康的身体……

多存储这些吧！有用的那天，才不会恨少。