青椒第一课

时光荏苒，岁月如梭。不知不觉，这已经是我从教的第三年了。结合三年的教学经验，我渐渐的发现，教会学生知识，只是教育的一小方面。我还有许多地方做的不好，因此很庆幸能加入互加2018青椒计划。今天是第一节课，于我也算是一个新的开始。

青椒第一课

        就像廖老师讲的，教师的身份，随着新时代的变迁，也发生着变化。作为新时代的教师，就要适应以“促进教育与社会公平”为导向的农村教师的新身份？因此，我们既要教会学生学习，也要教会学生做人，养成良好的习惯，有责任心，有担当，成为一个对社会，对国家有用的可造之材。

     

青椒第一课

通过今天的学习，我第一次接触到“文化回应性教学”这个名词。经过廖老师细致的讲解，才发现，原来在我的教学中，已经用过这种案例，只是我不知道这是一种教师的新的专业能力。比如，在讲解朱自清的《春》这一课时，为了让孩子们学会这种借景抒情的写作方法，我要求学生利用周末时间去用心欣赏清河有特色的景点，如武松公园，水上公园，然后，模仿朱自清先生的写作手法，来创造属于自己的小作文。学生们，观察都很细致，描写的也很清晰，借景抒情，表达了对清河的喜爱与赞美。当然，这方面的能力，我还需要更进一步的学习完善，使之更加灵活的运用到我的教学中。

       

青椒第一课

之所以成为老师，也特别感谢国家的好的农村教师教育政策，我大学当时毕业时，就签订了农村硕师计划，在清河进行为期三年的教学，学期满后，又回到大学进行脱产学习，顺利拿到硕士毕业证和学位证，因此，很感谢国家的好政策，让我能够提升自己。为了更好得提升自己，我毅然决然参加青椒计划，才有幸听到廖老师的课，因此，觉得自己很幸运。

     

青椒第一课

总之，未来的路，还很长，教育之路，不是说你的学历高，就可以停止不前了。接下来的一年里，我会在完成学校的任务基础上，不断的充实自己，使自己成为新时期的农村教师，为清河的教育贡献自己的一份力量。再次感谢廖老师耐心精心的课程。感谢青椒团队。感谢国家。

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