和学生一起学习，成长

          早上上课，提问要求背诵的古诗。一个平时很听话的孩子起来了，半天没有背出一句话。脸憋的通红，说了一句话，我不会背。我让她站在自己的课桌前，继续其他同学的提问。

        下课后，我问她到底会不会背，她说，在同学跟前会背。一让老师提问，就不会了，太紧张，从小学都这样。我说，你自己可以写下来吗，她说，可以的。老师有那么厉害吗？你要多多锻炼自己，学会当众表达自己，不然以后你会更加不自信，她点了点头。

      其实班里不止她一个人如此，有不少学生都缺乏这方面的能力，有些问题，明明他们会，就是缺少表达的勇气。我们作为教育者，经常说要和学生平等相处，把课堂还给学生，但是无形中还是有一点儿高高在上的架子，让学生望而生畏，不敢大胆的表现自己。这一方面和平时的习惯有关，同时也和教师的引导有关。这件事给我的启发，就是课堂上不仅要重视知识的传播，更要重视学生各方面能力的培养，教师要真正走下去，和学生一起获取知识，一起进步，一起成长。让学生知道自己才是课堂的主人，老师只是帮助者和参与者。这并不是一句空话，需要我们在工作中有意识的引导，实施。这也需要一个过程，需要师生共同努力去做，才会慢慢达到预期效果。