精细化管理——卫生篇

    学校管理工作方方面面，除了纪律、学习之外，卫生也是相当繁琐而重要的，如何在面临突然检查时，不至于手忙脚乱，轰轰烈烈的大扫除，还能做到干净整洁呢？这关键在于平时的管理。

    （一）分工明细，专人专管。如果学校人员充足，应当有一名主任兼职管理学校的卫生工作。由主任将全校的卫生工作合理分配到给各个班级。班主任是第二监管人员，主要负责监管理班级所分到的卫生区。各个功能室的卫生则交给各个功能室的老师负责监管。

    （二）精细到每一个人，权力下放。当班主任清楚了自己班级所负责的卫生区后，可以按两种方式将学生分组。第一种是按每周大扫除工作分组，将学生合理分配到各个组，如负责功能室的有哪些同学，负责操场上的有哪些同学，负责教室的有哪些同学。当然分到同一组的同学还要细化分工，如负责功能室的这一组，教师可以让这一组同学推荐一个责任心强的组长。然后由这一组长给组员进行分工，如谁负责扫地、谁负责拖地，谁负责擦桌子，谁负责擦玻璃等。当每一个同学认为做好后找组长检查。当组长检查好后再找老师检查，当老师检查合格后才可以整队，安静有序的离开。只要一到大扫除，每个同学就各就各位，专人专管，这样每个同学都会全心全意的去做好自己的工作，而且井然有序。他也会越做越有方法，越做越好，越做越快，责任心也得到了培养。第二，就是将同学们按周一至周五分成五个值日组。每一组中也要分工到每一个人，如周一做值日的同学，可以由学生选一名担任大组长，然后由大组长根据组员的特点进行分工，谁负责教室地面，谁负责桌椅，谁负责擦黑板，谁负责楼梯，谁负责楼道等，细化到每一个人。在每一块卫生区内再设立一个小组长，如负责教室的这些同学，当他们把自己所做的卫生都做好后，就要找小组长进行检查，当小组长检查完毕才算合格。当然大组长和小组长也是要有相应的卫生区的分工的。这样细化分工，可以提高单位时间内的效率。

（三）摸索方法、逐步精细化。当值日生擦完楼梯楼道后，是否会发现有的班的同学拖着拖布又滴上了水印，扫地的同学又撒落了一些小细渣，感觉总是也做不好。此时就应该想办法了，可以统一规定，每位拖地的同学，全部是晚上做值日的时候涮拖布，然后放在教室，到第二天早上用潮湿的拖布拖楼梯楼道，不允许早上中午涮拖布。这样有了统一的要求，就不会有出现返工的现象了。再如，当楼梯栏杆外侧的一点小楼梯不容易拖干净时怎么办，当教室桌椅总也摆不整齐时怎么办，当黑板擦的不干净时怎么办，其实每一处的卫生，只要细细想一想，都有合适的办法可以解决。

    只要我们把功夫用在平时，精细化分工、管理，使之成为一种习惯，每一天做值日，每一次大扫除都规范有序，就不用在为每一次的检查而大动干戈的做卫生了。