【读书感悟】教师的责任

——读《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》有感

【读书感悟】教师的责任

无意中，在网络书店里，看到了这样一本书《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》，被这个名字吸引住了，因为想看一看他到底是怎样去写课堂反思的。

书买回来，在封面的上方赫然印着一行小字：如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。很喜欢这行小字，它吸引我继续读下去。

翻看第一页，第一段话是这样的：

这本书出版以后，经常有人问我：“你什么时候写一本关于老师为何失败的书？”我的回答是：“这本书就是。”

没有人会觉得自己很成功，很完美，就像我，经常能感受到课堂教学当中的失败，于是我也希望能找到那些失败的原因。

我很欣赏作者说的这句话：我的工作是帮助孩子们学习，如果他们没有学到我教的东西，那我就应该尝试其他办法，直到教会他们。

就像大多数同行所想的那样，大家会觉得他把学生是否学好的责任都揽到了自己身上，似乎并不公平。

他说：我一直劝导老师和实习老师用这样的态度对待他们的工作。很多人这样回答我：“对于学校的问题，你为什么总是指责我们?你为什么总让我们很内疚？”

书中这样写到：

“但是我没有。我不会因为学生没有掌握我教的东西，或者我没有做到自己本该做到的事情而指责我自己。但是我觉得自己应该负责任。

“指责”和“内疚”是儿童用语。我们在谈论教育时，最好别用这样的词。我们应该用另一个词——责任。学校和老师应该对教学结果负责任。

我自己是负责任的。如果我的学生没能学会我教的东西，我就要找到原因。 ”

很欣赏他关于“责任”的这些解说，请原谅我一大段一大段地摘录下来。相信很多老师都是负责任的好老师，但是正因为这样，我们似乎也给自己背上了枷锁。当有些学生的成绩不理想时，我们偶尔也会陷入深深的“内疚”和“指责”中。当看到他说的这些话时，忽然就释然了。

责任不是“内疚”和“指责”，那不应该是我们所持有的态度，真正的责任是学生没能学会我教的东西时，应该去寻找原因。教师的责任是如果他们没有学到我们教的东西，那我们就应该尝试其他办法，直到教会他们。

如果带着这样的想法去工作时，我们就会少一些烦恼，少一些不必要的不良情绪，而会积极地去寻找解决问题的答案，教学当中不可能没有问题的存在，有了问题，那我们就去寻找原因，寻找解决问题的方法。

我想，当教师的责任真正的得到正确的体现时，那也是我们在研究教学的时刻，那应该是一件极其有趣的事，不断地寻找原因，不断地寻找好方法，直到教会我们的孩子为止。