第八章家庭与残疾儿童打卡

虽然我们是一所普通小学，但无法避免有一些残疾儿童会回到本村小学接受义务教育，这些孩子有的是身体上的残缺，有的是智力上的残疾。家长由于种种原因没有让孩子进入特殊学校，而是选择了家门口的普通学校。

现在学校对这些孩子有特殊的关爱，小超现在上的是第三个六年级，是因为小超智力低下，无法完成学业。在家长和学校的协作下，学校同意小超在家门口的小学一直进行着九年义务教育教育，小超的始终学不会一个字，但他知道给花草树木浇水，知道主动站在门口开门关门，知道向老师问好，可以说孺子可教。

学校一年级里有一对双胞胎兄弟，哥哥患有小儿麻痹症，腿部发育不良，是无法行走的残疾儿童，弟弟则很正常。一年级新生报名，由于领导有事不在，是由我接待妈妈报名的，所以印象特别深刻。

这家有三个孩子，大女儿已经18岁了，这对双胞胎兄弟才6岁，妈妈是一个饱经风霜的女人，性格温和，看得出是个有责任心的好妈妈。后来果然猜的不错，妈妈特别爱孩子，对孩子照顾得无微不至。大孩子由于生活无法自理，他之前没有受过学前教育，而是由妈妈在家监管。

学校开学后，新入学这位妈妈每天陪着孩子上学，大孩子虽说是哥哥，却像个处处需要妈妈呵护的幼儿，得由妈妈抱着进班 ，而弟弟由于身体健康，他不嫉妒哥哥享受的关爱，自己玩得很欢实。这位妈妈对她的两个孩子都给予了美好的愿望，所以才能持之以恒的陪伴，学校也是对孩子有了足够的宽容，尽可能对这些孩子提供便利。