202408-20《写是为了更好的成长》

        202408-20《写是为了更好的成长》

      300天的日更挑战，总会给自己的生活留下点什么。我时常对自己说，只有写点文字才能证明自己今天存在过。所以我的写只不过是证明自己还活着，这也是我选择坚持去写的原因。只有坚持写才能让自己的情感和思维自然的流露。我们的生活本就是充满着各种艰难困苦，唯有将自己的放入思维的世界，才能得到片刻的休憩。我也从未想过去证明什么，我只是将自己每天在想的，在发生的事用文字做以记录。生活充满着酸甜苦辣，我用文字去记录这我的每日变化，我写即我心。

                一、 文字书写“酸”心事

      低谷的生活总会让自己的心情感到的沮丧，在面临生活中的无奈之举的时候我们无从选择，也没有能力去改变什么。唯一能够做的只有硬着头皮接受，这既是生活中的无奈，也是生活给予我生命的挑战。生活不能只是一味的美好向前，适当的酸愁才能让我们时刻保持清醒，能用智慧的头脑去为自己的当下做选择，这既是警示也是帮助。

      自然地风吹日晒我们无法去干预，在骄阳似火的日子之中煎熬的呼吸着，浑身散发着炙热的勇气。但是在这场烈火之下我们只能选择低头，我们没有任何与之对视的条件。这是从造物主的角度来说已经做了限制的。所以在面临这些不可抗拒的物质的时候，文字就成了唤醒沉睡中自己的号角。当我每次在这些自然面前毫无抵抗之力的时候，我便会寻到一处隐秘的角落，去用文字书写我的赤诚和不甘。希望能够起激起一丝清凉，这个时候也只有文字才能表达心中无限的惆怅和心酸，但是在这心酸的背后一定是难能可贵的不舍和涅槃重生的勇气。

                二、 文字书写“甜”成果

      我们的工作可以说是机械的，同时也是自由的。机械的时间轮次，自由的思想碰撞。尽管我的工作时间是固定的，但是我仍然对此充满着期待。我会用文字记录班级中和工作中的各种荣誉，用文字书写着他们的成长和我自己的成长。无论是学习，还是比赛都值得被庆祝，每当和班上的孩子分享着这些喜悦的时候都会涌出一股由心底冒出的甘甜，最后都化成向前进步的能量。而这些文字就是无声的回忆，也是最牢固最永久的记忆。它不仅仅存在当下，而是伴随着我们这辈子的时光。

      当我们获得成功而被表扬的时候，就是最值得庆祝的日子。我都会用这无声的文字去记录这些美好的经过，让这些美好的人和事融入到我的生活之中，与我的生命契合。当我把这些美好用文字分享出去的时候就能将这些美好和幸福传递出去。也算是一件有意义的传播吧，每当我再次回看这些美好的时候，我的幸福便会再次涌出。让我感受到第二次的快乐与优越，让我的生活更加的丰富。这种甜味也会被传染到每一个见证者的心里。

                三、 文字书写“苦”生活

      学会苦中作乐亦是一种生活的姿态，人活着总是避免不了艰难困苦。我虽然不能做到像古代贤士那样用诗歌来书写心中的愁苦和悲凉，不过用三五两句文字来道出自己心中的愤懑和苦水倒也是能够做到一二的。借用他人的幸运抚慰自己的艰苦，这是写作最大的用处。不必像莽夫那样肆无忌惮的咆哮，也不用像街头巷陌的小人那般凄凄惨惨戚戚。只需要用文字来抚平自己这颗不安地心即可。

      生活本就复杂多变，倘若没有一席放松自我的乐园。该是多么的悲哀凄惨，虽说我们难以避免客观出现的问题。不过我们依然可以打造一片属于自己的乐土，为自己的内心创建一片属于自己思想栖息的乌托邦。只要心存善意，到哪儿都是幸运和美好。用文字去聊慰受伤的心灵，便会得到短暂的慰藉。

                四、 文字书写“辣”工作

      职业场有时候就如同战场一样，没有一定的经验是很难做的得心应手的，更别说叱咤四方了。我们都说职场经验是靠累积才能吃的敞亮的，这也是大多数朋友都选择走别人走出来的路的原因，这或许是一条捷径。但却不是最远的路，不说都要走出一条属于自己的教育之路，但是至少在教学之上。各自的教育风格应该是独一无二的。所以在我看来经验累积的最好方式就是记录教育日志，可以是学生的学习情况，也可以是自己工作的教学记录。

      虽然我们一直都是在重复的上着这些篇章，但是所带的学生不一样，所用的教学方式也是不同的。我会用文字记录下自己的每一堂有争议的课堂，以作为自己反思的材料。所以在这300天的日更下我并不觉得是做着什么伟大的事，我只不过在记录自己生活的同时。顺带完成了这个坚持写的任务。不过今年的300天日更写作似乎增加了难度，不管能否加持到底。但是写是一定会去做的，对于写作要求尽自己的努力去做吧。

                  五、 新的挑战，新的开始

      有挑战，才有进步的空间。今年的日更写作增加了两点，其一是每周写一篇精品文章。这个想法在前几届的日更写作中我也一直在这么去践行着，只不过在去年有所松懈，没有按照这个要求去完成。这次在写作挑战的要求里提了出来。不过对于我们一线的老师来讲一周写一篇质量好一点的文章，问题应该不大。这也更好的促进我们作为老师写方面的能力。300天的写作中每周写一篇精品文，坚持下来就有近50篇的精品文章。再冠以同一个主题进行创作，这样坚持下来基本上一本简单的书稿材料就有了。我想这也是本次写作的主要目的之一。

      第二个改变就是在这300天的写作里面要求有6篇公开发表的文章，这点上只要坚持去投稿。一年下来完成六篇的任务并不大，主要的还是要自己能够进入这个圈子里面。发表并不是为了让自己的文章更有价值，而是能够时刻提醒自己，每一篇文章写的都要有一定的作用。像我们坚持了几年的日更写作了，不应该仅仅是停留在生活琐事上面。既然坚持去写了就必须要一定的成果呈现出来。这也是写的最好体现，所以今年的写作相比其它几年应该是更精进的一年的创造，很期待完成的那一天到来，也很期待自己的拔节成长。倒逼输出，逆向成长！