N4让我们文武双全

        这是在N4小组倒数第二次分享了，怀着一颗激动的心情参与，组长因为临时有事不知道多久可以参加会议，于是委托我协助素香老师完成直播！我和素香老师也进行了沟通，提前一点开启调试设备！

      六点四十分是最好的时段，我准备开直播了，就差一步就可以了完成了，正在这时一个电话打过来，听着声音是我以前教过的孩子，现在读四年级来了，我不知道她为什么要打电话过来，很想挂掉，可是一听到她说：“王老师，今天我发生了一件很危险的事”不行，不能挂掉，听听孩子怎么说吧！我慢慢引导她把事情说完，说的大概就是父母粗心了下车后把她锁在车里面，她一觉醒来，发现被锁后寻求爸爸帮助的过程！我安慰她，鼓励她不要害怕，我还引导她把这件事写下来！然后她得到灵感一样挂了电话！

        我一看时间呀！只有十分钟就七点了，大家都在问！我迅速开了直播，因为之前有五分钟之内完成头图开直播的经验，这次显然不慌不忙！我们课程研发背后的故事开启了！

      大家都分享了在这段时间的点点滴滴！特别是蒙妹没能在线来分享，特别录制了一个视频！言语中满是不舍，在前一天看到王燕老师发的朋友圈也感慨不忍心分别，组长更是用心，把我们初见到现在的一次次分享，感动的瞬间一一罗列出来，我们惊奇的发现原来我们走过来的路程竟然是那么不平凡！大家都有同感，我们是“低调奢华有内涵”的一群人，但是我们每个人都会关注这个组的成长！一起读书，一起分享！寻找主题，在一次次碰撞中我们心灵得以净化，感受正在我们眼前生成的未来！我也分享了我这段时间的感受！

        文科生的我本以为会分到公交站的故事这个小组，最后却分到了太阳能伸缩雨棚这里！录制结束以后我发现了这其中的神奇，我和物理老师冯俞敏居然都进行了一次跨界，怎么这样说呢？因为这个课程分为四个内容，前面的两个内容现状调查和主题演讲正好是适合文科生的，后面讲原理结构是理科生的，在最初的资料搜集阶段都是大家一起进行了，有了好的资料我们彼此都进行商量取舍！

        冯老师和我都到自己居住的城市的公交车站了解乘客的上下车情况，拍图片和视频！当我们把这些资料整理的时候能够用的很少。特别是最后模拟下雨天公交车进站出站，伸缩雨棚给人们带来的便利就好了，可惜我们都不会，冯俞敏老师请教惠娥，看看你有没有能力制作这样的视频，让我们的课程能够有这样视觉上的体验。我也每天都在网站上进行搜索，我也请儿子帮我看看这方面的视频，他说B站上看看有没有，功夫不负有心人，在B站里面真有这样的视频，比我想像的要好，我赶紧把视频链接收藏起来，后来一想这是别人的成果这样用好不好！有再次和大家交流，伙伴们说只要在课程里面进行说明就可以了！

      就这样我们得到网络资源的助力，有了好的图片和视频都进行筛选，后来我们的课题渐渐清晰 ，1.2的现状调查和主题演讲由冯老师进行录制，后面的3、4伸缩雨棚的结果原理和模型展示我来进行！

        我们先进性PPT的修改熟悉，过度的衔接，一次次模拟直播，一次次修正不合理，啰嗦的地方尽量避免，在录制过程中又再次发现问题，接着是第二次第三次的录制，直到我们满意为止！

        在这个过程中凝聚了大家的智慧，我们也得到各种能量！从各种渠道的听课，还有十次云访谈，一改以往除了记笔记拍照留下PPT的一言堂，我们有了心灵沟通，交流产生的效果比预期要好很多，了解大众的对未来公交车站的期许，组长的坚定，伙伴们的鼓励，促成了N4—19组最后闪亮登场！