杜威：教育具有社会作用

如果要青少年形成相应的态度和思想价值观念，必须要通过环境这个中介才会发生，因为它们无法通过直接传授信念、情感和知识来形成。——杜威《民主主义与教育》第二章

（点评：综合实践活动课程是不是要特别强调对环境的关注？）

环境是由一个生物进行特殊活动时所包括的全部条件构成，社会环境由社会中任何一个成员与所有伙伴一起参与的所有合作活动组成。

个人参与某种共同活动到什么程度，社会环境的真正教育效果就发挥到什么程度。

由于个人参与合作活动，所以他会把激励共同活动的目的当作自己的目的，了解熟悉参与合作活动的方法和所要运用的材料，掌握必要的技能，吸纳和养成共同活动的情感精神。——杜威《民主主义与教育》第二章

（点评：课程活动或课堂教学不就是一种合作活动吗？教师要成功开展这样的合作共同活动，除了明确目的，熟悉方法技能，还要有一种情感和精神。我觉得这种情感和精神或许是一种宽容的精神和灵活的态度。综合实践活动是不是要特别强调一种参与的深度。）