【菊言菊语】今天，我用理解、宽容征服了学生

      今天好似今冬最冷的一天，阴沉沉的就像快要拧出水的衣服，让人心情也跟着沉闷了许多。八点多出门把在初中上课的女儿带到一个诊所看了医生后，就来到了学校，办公桌上放着课代表交来的学生语文家庭作业情况，今天周五，刚好是一周家庭作业总结的时候。于是，打开作业记录本，写下了这几个孩子的名字。

      小雨，本周4次作业没完成，小静5次作业没完成，皓5次没完成，梦4次没完成，这几个孩子总是“榜上有名”让人很无奈，大部分问题是少做，或者是不让组长检查。已经强调过多次，学生太多老师不可能做到一一检查，但，这几个孩子依然我行我素，大概是想让我亲自“审阅”呢？在家长群里艾特家长，亲爱的家长朋友，本周又有几个孩子作业多次没完成，临近期末请好好监督一下，否则，期末考试后，孩子的成绩可能会让你心生郁闷的。家长们没有回复。上课了，我走进教室把本节课复习的任务布置完后，来到了小雨和小静身旁（两人是同桌）。

        俯下身子，先是询问小静昨天的家庭作业为什么不让组长检查，她不回答我，我说：“把你作业拿出来我看一下”她拿出了作业，果然，有几道题没有做，于是告诉她说：“老师告诉你做家庭作业的方法没？”她点点头，“那为啥有空题呢？为啥明明没做要打对号呢？”她说：“老师，辅导班老师把答案收走了，我没办法纠错”听了她这样的回答，我无语了，作为老师，咱真管不了辅导班的老师啊？于是，我说：“下午时让你家长来学校一趟，我给你家长交流交流。”她惊恐地看着我，我急忙说：“放心，我不是告你的状。”她低下了头，不知听进去没有。反正，下午我没见到她家长。

      我又来到小雨身边，询问他作业情况，他也同样闭着嘴不说话，我说：“你是咋回事啊？课堂上听课挺认真的，表现也不错，为啥作业总是完不成？在辅导班没？”他说“在”，“那你放学回家后，爸妈检查或者问过你的作业没？”他摇摇头，“下午也让你爸妈来学校一趟吧？”没想到他的眼里一下子涌出了泪水。不用说，下午我依然也没见到他的家长。这两个孩子的问题是什么？我心里很清楚，但，又能怎样呢？

      下课后，在楼梯口值班，遇到了向我打招呼的梦和源。这班的孩子就是这样，遇见我主动给老师问好，这让我很是欣慰，由刚开学陌生、到熟悉，再到后来主动打招呼，我们的教育起作用了，我一直强调来学校先学做人后学知识，孩子们是听进去了。我拉住了梦，她的手凉凉的，我急忙把她小手握在我手里，然后说：“这闺女，你是咋回事啊？平时见到老师总是面带微笑给老师打招呼，为啥课堂上提问你时，你却不说话呢？答错了老师又没怪你。你作业咋也总不让检查？”梦不好意思得说：“老师，我下次一定让检查，放心吧！”我说：“会做到吗？”她看着我的眼睛，使劲地点了点头。第一次和梦说这么多话，她的表情，她说的话，让我相信，她会改变的。那是一定的！

        从这几个孩子的眼中和话语中，我明白，教育，真的不是老师一个人的事儿，我也明白，宽容能让学生眼里只有老师。

        今天，我用理解、宽容征服了学生。

【菊言菊语】今天，我用理解、宽容征服了学生