微教育（35）“教育你的父母”班级教育活动的设想
微教育（35）“教育你的父母”班级教育活动的设想
每个做父母的，都会有这样的感觉，无意中我们猛然发现，我们的孩子长大了：个子长高了，思想成熟了，不再是乖乖听我们话的孩子了。可是我们很多大人没有成长啊，我们还是想做那个威严无比的说啥是啥的家长。于是矛盾来了，冲突来了，战争来了，苦恼来了。
读梁实秋的《教育你的父母》，他说，“养不教，父之过”，现在时代不同了，父母的年龄大了，子女也负有教育孩子的义务。
他说的是父母年龄大的孩子，其实就算我们做父母的年龄不大，甚至还是孩子的依赖，我们可不可以暂时示示弱，让孩子做一次我们的“父母”，做我们的老师，让他主动的接受育人的艰辛和快乐，实现我们想要的成长呢？
我在观察和思考中，觉出了这个方案的可行性。
第一，有的孩子的思想和见识已经远远超过了我们做父母的。
比如，我在调研学生读书中，发现孩子们读书好多啊，这是我们不能企及的。
微教育（35）“教育你的父母”班级教育活动的设想
再比如，我在平时的写作中发现，我们的孩子真的在拔节成长啊。他们的思想和文笔真的让我们惊叹！
昨天在读书主题班会上，我的学生在谈读书，他们读的书大都深刻有哲思。他们的领悟和见解惊倒了我，这哪里是十二三岁的初二学生啊。
附一篇学生谈话稿：
“叔本华，德国著名哲学家。是哲学史上第一个公开反对理性主义哲学的人并开创了非理性主义哲学的先河，也是唯意志论的创始人和主要代表之一，认为生命意志是主宰世界运作的力量。就是这样的一个德国怪老头，带我走进一个又一个富有哲理的精神世界。当我翻开书的封面，目光触及到一行行密密麻麻的文字时，内心似乎竟有一阵排斥。看惯了记叙文的我，一时难以接受这密密麻麻而又富含着深奥意义的文字。逐字逐句地咬文嚼字，终于，它们在我的一番研究下，进入了我的内心。对于我这样不太读富有哲理性的书籍的人，记叙文以及小说类的书，好像是味道可口的佳肴，有滋有味，但那平淡的议论和深刻的道理，就好像是清淡无味的馒头，难以下口。不过，久而久之，我却发现：原来美味的大餐吃久了也会觉得腻，反而那馒头入口清淡，细细咀嚼，竟也有阵阵回甘。这本书不同于其他散文类的书，语言或许没有那么优美，但是文字下的哲理，却远远超过其他书籍。因为没有具体的事情，所以书中的道理不能一一说来，但是在读的过程中，一行行的文字总会慢慢渗透，即使回忆不起来，在身临其境时，也总隐约会出现几句话。真正的孤独者是能够自得其乐，感觉到万物皆备于我，并可以说出这样的话：我的拥有就在我身。这样的人应该是最幸福的。然而人们往往欠缺忍受孤独的能力——在孤独中人们无法忍受自己。他们内心的厌烦和空虚驱使他们热衷于与人交往和出行娱乐。他们的精神思想欠缺动力，无法使自己活动起来。对于孤独生活的晦暗一面他们是无法长时间忍受的。对于天赋秉异的人来说，孤独具有双重益处。首先，这可以让他与自我为伴；其次，他可以避免与别人为伍 。假如你也厌倦了佳肴美味，假如你的前行遇到了困难，不妨挑战自己，翻开《要么孤独，要么庸俗》，开启一个全新的世界。”
作者：曹毅苗
叔本华是德国著名的悲观主义哲学家，他的书很深刻而且不同于常理。叔本华的基本认识是：人生无所谓幸福，不痛苦便是幸福。痛苦是真实的，存在的，积极的；幸福则是消极的，并无实体的存在，没有痛苦的时候，那种消极的感受就是幸福。幸福是一种心理状态，而非真实的存在。基于这种认识，人生努力方向应该是尽量避免痛苦，而不是追求幸福，因为根本没有幸福那样一个东西，能避免痛苦，幸福就来了。
你说一个阅历尚浅的孩子，怎么那么厉害呢？能读这样的书！
除了读书，咱们孩子的特长多么值得我们学习，棋棋书画样样可以。
再说孩子们的处事方式，那么单纯善意。昨天一个小孩子对我说：老师我用一下你的手机给妈妈打电话，我想留下来做做值日。
很多时候，我真的因为这样温暖的事很受感动的。一直以来是孩子们感动着我，让我有很大的动力和他们融在一起。
家长们，你们也试试？蹲下身子来做一次孩子？
第二，不尽如人意的孩子也可以做我们的老师。
这样的孩子让他来学习教育父母，他会主动去探寻用什么样子的道理和方法去教育你，你平时对他要求的，他都会主动的想到，做到，是不是很好的事？
现在，班级里很多成绩不理想的孩子由读书为起点开始进步。
有个成绩不好的学生每周读一本书，发给我一篇读书感悟。
附：本周我阅读了同学推荐的《花面母灵猫》。我深有感触。
“在文章保姆蟒中，表面上听保姆蟒好像比较吓人，但是这条蟒蛇，竟然是尽心尽责地照顾作者的儿子。这条蟒蛇为了履行自己的职责，竟然冒着生命危险杀死了闯进房屋的豹子。直到作者回来才将缠住豹子的身体松开。最后，作者的儿子长大后要到城市去上学，但是蟒蛇却死活不愿意，作者趁蟒蛇出去觅食的时候，偷偷地回到了城市。可怜蟒蛇却叼着作者儿子的衣服活活饿死了。
金丝猴与盘羊一文中，作者认为盘羊和金丝猴是互不理睬的，但是事实证明了，作者的想法是错的。金丝猴在盘羊吃草时为它放哨，救小羊羔。金丝猴遇难时，盘羊驼着金丝猴，跑出了“危险圈”。
则太阳鸟与眼镜王蛇一文中，一条巨大的眼镜蛇将要吃掉一窝太阳鸟蛋，它的母亲及时赶到，却不幸也被眼镜蛇当点心了。没想到这激起了太阳鸟们的愤怒，它们不忍心看到同类被吃掉都向眼镜蛇发起了进攻。后来，虽然太阳鸟相继牺牲了，但是可恶的眼镜蛇也被打垮了。
读了这本书，我不得不被保姆莽的负责任、金丝猴与盘羊的互相帮助、太阳鸟们的团结和不怕牺牲的精神而感动。”
虽然稚嫩，和上面的学生有差距，但是他在开始成长啊。
愿意成长就可以做父母的老师。
成绩不好的孩子，有很多地方值得我们学习，比如他们有很好的肚量，能容忍很多人的指责，也能忍受委屈，这是我们很多大人一辈子做不到的。
再来说说具体的实施办法吧。
邀请孩子做一次我的“父母”和“老师”。
选择方式
1、读书，写作方面
2、学习某一特长方面，比如写字
3、做事方面
4、学习一门学科方面，比如英语
5、说话方面，比如平和客气
6、做家务方面
……
大家可以根据自己想要的效果自己选择方式。
做好计划
让孩子自己规划怎么教育父母，父母只要做到虚心学习。
做好记录
让孩子做好每天教育父母的记录，可以记日记。
坚持时间
可以是一周
总结
父母要对孩子表示感谢，谈你受到的教育。
孩子写总结，我们开主题班会活动用。
这个设想，是不是很美好呢？
