教育日记（四）

心理咨询

我要喜欢孩子们，用欣赏的眼光看待他们。所以我们要学会倾听，有时我们无意地打断和嘲笑可能伤害孩子一生，或许从此孩子再也不会和你讲真心话了。惩罚只是执行约定，也可以笑着脸执行。希望我能在教育过程中把自己变成一位儿童心理咨询老师。

和学生同一战线

人生最怕站错了立场，找错了明主，方向错了越成功罪业越深重。首先自己比别人的看法重要，其次健康快乐成长比分数更重要。我和学生是同一条战线上的战友，哪能上级领导挑我刺我就骂四年级，成功地被他挑拨离间，我应该到四年级“吐槽上级领导”。就像四年级在我面前他们学生是同一战线，被我骂了之后，他们便互相倾诉。

说服教育

如果好的教学业绩需要我造许多口业，获得许多地狱果报，我宁愿不要它。武力向来不能征服世界，征服世界的只有文化。我不用暴政苛政压迫学生，我要要爱和思想影响他们。

一历耳根

一历耳根，永为道种。就像宣传义工一样，我们只负责宣传，并不负责别人接受。只要等到老来方知读书迟就会后悔当初为什么不听我的劝告。

仁政

秦朝暴政却二世而亡，哪里有压迫哪里就有反抗。就像父母把我压迫过了头我也会反抗，去打暑假工。我布置的作业太多，罚得太重，学生反正完成不了就会干脆不完成，反正要受罚就会宁愿受罚也不完成作业。

文化软实力

马上打天下，却不能马上治天下，要用文化来治天下。我们刚开学要用威严驯服学生，但是做到他们怕你就可以了。对不守纪律的我们也要惩罚他，但教育教学却要说服教育。

《犯罪率居高不下的警示 》节选

感叹之余，人们不禁陷入沉思：在法律法制日益健全的今天，为何犯罪率仍然高居不下？在对公安警力年复一年加大投入的情况下，为何仍然不能有效节制犯罪？在国民教育程度日益提高的情况下，为何人们的道德观念日益低落？为何高科技、高学历、高职、低年龄犯罪日益增多？为何多年来倡导的精神文明教育未能取得根本性的进展？

究其根源，犯罪的增加，反映了人心道德观念的没落，反映了人们缺乏“善有善报，恶有恶报”的因果报应思想，故而敢于肆无忌惮地为非作歹，扰乱社会。只要人心不改，犯罪就不会减少。法制的建设和警力的增加仅仅是枝叶末流的外因，而人心的教化才是对治的真正根本。而对治人心的妙药良方，乃是善恶因果报应观念的弘扬，只要人们深信善恶因果报应的真理，就会自觉地不作恶事，众善奉行。诚然，对于沉溺已深的社会，严刑峻法地重创犯罪，仍不失为有效的暂行办法，但要达到长治久安，还需要从人心的教化和善恶有报的因果真理这一道德根源入手。纵观历史，无不皆然！