《 你的威胁总结了我的生活》 2020.1.15

家里两小只，都感冒咳嗽持续快一周了吧，弟弟高烧，姐姐低烧，也都有3个晚上了。昨天开始都不烧了，但还是咳嗽，咳嗽声此起彼伏……咳嗽容易吐奶，咳嗽导致孩子睡不好，一咳就醒，醒了就哭，哭了就要哄半天，弟弟硬是在我和他爸爸轮流抱睡的状态下度过昨晚的。在追忆拷问自己当初为何要二胎的理由无果后，又庆幸两个小家伙生病也会挑在假期，如果上班期间那真的崩溃。

言归正传，这几天白天基本都是抱着弟弟，没怎么关注琬桢，她自己干的最多的一件事就是看手机，我也顾不上她，本来就生病，不缠我就好。今天，两人病情看着好转，我这浑身也重获轻松，像充了电，有了吼叫管理的力气。下午又看到她拿着手机，虽然看的是贝瓦故事，但也是极度的不顺眼呀不顺眼！协商不管用，明确叫停不管用，我直接拿过手机。这下不得了了，小家伙从沙发上跳下来，歪着脖子，皱着眉头，眼框里噙着泪水，一副很激动的样子，几秒钟后开始了：你怎么，我怎么，那我以后也不让你看手机！不让你做饭！不让你抱煜坤了！

哈，一贯威胁我方式。还记得不久前，我阻止她干什么事的时候她是这么威胁我的：那我就不给你开门，不让你看书，不让你学习，不让你上班了！（我对着电脑时她问我在干嘛，我说我在学习。）当时听到，楞了一会过后觉得又好笑。这不就总结了我每天的生活吗，哈哈。

今天这威胁，抱煜坤，做饭，看手机，这是总结了我这几天的日子？想到这，我情绪好了，我情绪一好，接下来的共情，沟通，游戏力就都好用了。

小孩子的观察真厉害，表达观察结果的方式也够特别哈。我们都知道，孩子的感受力远大于表达力，如果不是被我逼的要威胁我，她也总结不出来。联想到教学，提问的方式和活动的设计很重要啊，这体现老师的引导作用。如果我问：总结一下，妈妈每天都干了啥？估计3岁的孩子肯定一头雾水不知所云。

低幼孩子的学习无时无刻不在发生着，不管大人的行为是有意还是无意，观察，模仿，就是孩子的学习方式。借故上厕所去看一下手机，进门前把最后一口雪糕吞进肚子，躲在厨房吃方便面的经历，……每个当妈的都有过吧