文言文的读

      在语文的课程标准中，文言文强调是要多读。经过近两天文言文的听课，切实感受到文言文读的重要性。现在归结如下:

    一、录音范读

    听录音范读，我们能够学习名家的普通话标准，读准字音，读出节奏，读出思想感情。

    二、教师范读

      能够拉近学生的距离，具有亲切感。让文本活跃起来，有很强的代入感。

    三、学生个读

    每个学生逐句或者逐段读，能够展现学生的朗读水平，也能够发现学生朗读中的问题。

    四、学生自由读

    学生自由读，因材施教，自己在读中感悟品味，自己在读中有所得。

    五、学生齐读

    学生齐读是一面向全体的读，让学习优异的带动后进的学生。优劣互补，共同提高。