做个有志趣的人

     

做个有志趣的人

        今天是我阅读《致青年教师》一书的第二天，今天阅读的内容是“我们要有什么样的志趣”。通过今天的阅读我知道，我们都应该有自己的志趣，无论这个志趣高雅与否，当然我们尽量让自己有更高雅的志趣，例如我们可以在业余时间约上三五好友一起品茶，可以一起垂钓，可以一起去旅游，可以一起阅读经典…在我看来，这些都算得上高雅的志趣。我们不但要培养自己有高雅的志趣，更应该将这种志趣坚持下去。吴非老师说，能把自己的志趣坚持下去，坚持半个世纪左右，这样的的志趣才叫“热爱”。

做个有志趣的人

        每个人都是独立的个体，每个人都有自己的兴趣爱好。有的人志趣高雅，有的人志趣低俗，我们能做的就是坚持自己的兴趣爱好，尊重别人的选择。因为不是所有的水都要流向一条河，也不是所有的河都向着大海。

做个有志趣的人

        面对着别人的选择，我们要保持一种平和的心态，不应鄙夷，更不能小瞧，每个人都有每个人的选择，每个人都有每个人的活法，懂得尊重才会快乐。不是每个人都愿意飞翔，不是每个人都愿意徜徉在理性思考的乐园中。我们没有权利要求所有人和自己一样的生活观。我们能做的是坚持自己的追求，尊重别人的选择，在一个文明社会，这是一个知识分子应具备的修养！

做个有志趣的人

        爱因斯坦曾说过,人的差异在于业余时间。从我个人角度来说，不得不为伟大的科学家点赞，他总能用最简单的话点明复杂的现象。我觉得这是一个亘古不变的真理，无论对于学生、老师，还是所有的职场人士来说，工作(学习)时间都是一样的，那为什么会有后期的差异呢，当然取决于每个人背后的付出了。

做个有志趣的人

        作为教师，我们不是同人，我们面对的是无数个求知的孩童。我们的一言一行、一举一动势必影响我们的学生。都说“言传身教”，作为教师我们不但要用自己的语言教诲我们的学生，更要用行为影响我们的学生。作为教师，我们更应该培养高尚的志趣，以此来影响我们的学生，耳濡目染，相信与您相处的日子，孩子也会养成好的习惯。终生学习教师职业道德对教师的要求，那就让我们做一个爱学、乐学、善学的人，做孩子的榜样，从现在起培养阅读的兴趣，和孩子一起畅游书海吧！

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