教学进度

本周（周四周五）的教学安排，根据自己的课程表合理调整教学进度

1.给学生讲讲学具准备，致同学，目录，课堂要求

2.校园找一找

3.写数字1

周四：

学生方面

学具准备，课堂要求，致同学，了解生活中的数

家长会

周五：

学生方面

学习“校园找一找”，认识田字格，规范书写数字1

3班
1班

现状及建议

部分学生虽然学过田字格的认识及数字书写，但大部分同学并不能书写规范，需要根据学生情况放慢速度，写数字前点的位置描述要细致，书写不易过快，在写数的同时也是练习运笔的过程。每科任课老师都是学生的引路人，书写时注意学生写字姿势，头正身直臂开足安，做到一拳一尺一寸。

周末作业布置

        今天我们一起学习了“在校园里找一找”，会在校园里有顺序地数出人和物，也看到了不同形状的物体；还认识了田字格，学习了数字“1”在田字格内的规范书写。

      周末作业：

      1.做一做：动手制作学具

用海绵纸分别剪出10个圆形、10个三角形、10个正方形，颜色不限，装在一个自封袋中，每种图形大小相同，和孩子手掌大小接近即可。

        2.找一找：在家或小区里也找一找人和物的数量或形状，给家人说一说，但要注意表达规范完整，如：我的家里有四口人，可以用“4”来表示。数学书的封面是长方形。

      3.练一练：准备一个拼音田字格本及硬垫板，根据孩子书写情况练习把数字1规范地写在田字格中。

【提交内容】

两张图片：横屏拍摄

一张孩子制作学具时的图片；一张孩子练习写数的照片。