“5.25气球宝贝”生命体验活动

        5月25日，是全国心理健康日，也谐音“我爱我”，提醒着人们要“珍惜生命，关爱自己”。本周五的下午互加美丽乡村--生命教育课程，互加计划联合罗京宁德育名师工作室在CCtalk:20170901开展全国第三届“我爱我，气球宝贝的一天”生命教育主题体验活动。

        “气球宝贝”活动，就是让学生怀揣气球一整天，体会妈妈孕育自己时候的感受，体会守护生命诞生成长的微妙瞬间。系上气球，承担的是孕育保护生命的责任。“气球宝贝”活动，着重于学生责任心的培养，在与民“气球宝贝”相约的一天里，学生要爱护他，不破损。更要明确“气球宝贝”不是玩笑，不是游戏，是一种体验活动。活动中，学生不要不好意思，不要怕丢脸！你们现在的身份就是父母，要去爱护她。孩子们通过一天的活动去体验做父母的艰辛，并学着用语言、用文字来表达自己一天的心情。

        昨晚听了《五月的收获--迎接青椒毕业季》一课，了解到5月25日是世界爱眼日，互加美丽乡村生命教育课将开展一堂特殊的教育活动，学生通过同唱一首歌感受生命的温暖。由于明天我要外出培训，这样的话就不能和孩子们一起去完成这样一个有意义的体验活动。于是，我决定提前开展体验分享。

      考虑到我的学生是五年级的孩子，如果选择气球开展体验活动，我担心他们会不好意思带着球在校园活动。于是我和班主任商量着让孩子们选择鸡蛋可能会好些，毕竟鸡蛋一个头儿小，储存起来也很方便。没想到班主任把体验活动的意义、基本环节都讲述清楚后，孩子们还是决定用气球参加活动，其实这点也着实让我感到意外。

    “气球宝贝”诞生

      早晨参与完彩虹花晨读后，我便把今天的“气球宝贝”体验活动和班主任和学生又再次做了说明，没想到孩子们很爽快地答应了。班级里大多是住宿生，晚上只能回到住宿点，于是我只能先由班主任先行垫付。清除一切障碍，孩子们可以开始体验啦！每个学生分发了一个气球，学生们先是吹气球，然后在为自己的“气球宝贝”起名字，看到他们认真的样子，还真是有意思！

    “气球宝贝”行走在校园中

        有了“气球宝贝”的加入，孩子们参与的热情度又增加了。他们小心呵护着自己的“气球宝贝”，生怕一个不小心把“气球宝贝”弄“丢”了。下课的游戏中，孩子们的动作幅度减少了，只为能最大限度的降低风险。经过一天的保护行动，大多数学生的都能用心照顾好手中的“气球”，只有5人的“气球宝贝”不幸夭折了。

      “气球宝贝”分享感悟

      一天都不易 ，何交十个月，经历了重重困难，又经过一天的护“蛋”行动，孩子们表现的特别好。活动环节的设计，也符合学生的认知特点。在整个体验活动当中，学生体会到母亲的不易。活动中，孩子遇到了各种各样的问题，如气球泻气了、气球爆炸，气球飞走了（今天风大）通过学生动手实践也都逐一解决了。例如，球泻气了，要不断地补气。人生的成长也需要不断地给他营养，给他知识和激励。有的球会爆炸，失败了；就像人经历挫折，有的会出现绝望的事件，会出现不珍惜生命的事情，或者有浪费生命、光阴的事情一样，父母会帮助我们，会教导我们，会激励我们。

    通过今天的活动，学生们懂得了母爱是世间最伟大的爱，知道了母亲的艰辛，相信今天的“气球宝贝”体验活动会让学生有所收获的。