未来家庭学习中心思考？

有幸和老师做了一次交谈，再想未来家庭学习中心要怎么做，学习什么？聊了一些翻转课堂、未来教育、人工智能、教育技术、学习能力等方面的话题，依据自己的一些猜想，做了一些未来家庭学习中心方面的预测和估计，以期待做一些实践研究，为未来做一些尝试：

（一）学习能力的培养。一个人，一辈子，什么最重要。我想首推学习能力，你没有知识，可以学啊、什么不会，可以学，但如果学习能力不强，缺乏学习能力，那没得学了。不管是有什么设备，得先让孩子具有学习能力，不可能直接给孩子（学生）一个设备，他就有了学习能力，就像小组学习讨论，就能自主个性化的高效学习，讨论，这基本上不太可能。开始的启蒙，学习能力的培养，必然是不可少的，还需要人来完成，设备和技术只能是一个辅助，开始主要的、重要的学习步骤、高效的学习方式培养必不可少。

（二）人文关怀，技能训练的指导。随着学习的不断深入，学习中心的侧重点应该在人文关怀，技能训练引导上下功夫，机器教学，人工智能很难已做到人文关怀，机器温度（像人一样关怀学生）还难以实现，技能训练时是否标准，适时指导，纠正训练目前人工智能还做不到同步。

（三）课程智能，课程选择上有待于人的选择。人工智能还未能根据社会发展智能选择课程，也就是说，学什么，是人先确定，不能根据人现有的知识结构，找出人的未来发展规划，甚至可以说，输入职业，通过测试，找到差距，智能非主动学习，这一天也许会来到，但现在还不行？只要是人的选择就会有偏差，或者说学科的相关性上来说，各个学科间相关性对于一个专业的发展起到什么作用，这一些都有待研究。

在家庭学习中心，如何让学生学到实用的知识和技能，这一些知识和技能对学生未来的发展起到至关重要的作用，也就是如何选择课程，以孩子的兴趣还是以社会的发展，如果以社会的发展，个人的眼界和能力都是有限的，培养孩子的依据是什么？这些都需要进一步讨论和商榷。

根据个人的眼界学识，对于课程的选择上我想从以下的一些方面入手：

（一）阅读理解能力方面。社会再如何发展，孩子的思维理解能力，阅读能力，感知和判断这一个社会的能力应该都需要，所以陪伴孩子阅读，增长对事物的认识和判断能力不会有错，陪伴孩子读书，吸收整个人类知识经验和精华，增强判断力。你是教师，陪学生读书吧！你是家长，也请陪学生读书吧！做好自己的榜样作用。

（二）让孩子学习计算机编程语言，培养孩子逻辑推理能力。计算机编程，能够培养孩子的逻辑思维能力，也许未来的发展不需要他（她）现在的学到的编程语言，但是肯定需要他清晰的逻辑思维，让机器读懂的思维方式。

（三）语言的学习，首推英语。也许对于大多数人来说，走完大学学习生涯，英语好像就完成了它的使命，有的人一辈子不再使用英语。但我认为，英语是打开世界大门的钥匙，一个人再优秀，没有这把打开世界大门的钥匙，他（她）就不能阅读文献，走向世界研究顶端的高峰，只能在有限的范围内思考和翱翔，所以英语不能丢下，要主动认真的去学习，做到听得懂，看得明白，会运用。

（四）数学的学习。数学属于人类基础科学，我不能把书上的数学知识再讲一遍，但是确可以培养他（她）的兴趣爱好，就叫有趣的数学，可以讲故事，可以做游戏，可以以一切你想到的方式进行，但必须牢牢记住，那就是有味，有趣，让孩子感受到数学的乐趣。

（五）古文阅读，背诵经典。也许背诵是枯燥的，乏味的，但学生正在奠定思想基础的同时，要让他（她）内化于心，外化于行，让他的背诵就和体育一起吧！我相信同伴互助，适当的动作训练能更好的学好古文。

至于周六、周日，就让她（他）尽情地玩一玩吧！做一做他（她）喜欢的事，带着她（他）亲近一下大自然，读万卷书，行万里路。

你是怎么看的，还有您认为最重要的能力吗？欢迎留言。

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