小学数学教学研究

20210207陈洪杰下水课之进制探秘

2021-02-08  本文已影响0人  李星太

没有看研师三人行直播,有些遗憾。静心听课的外部干扰的确太多。想修行,还是得出家。

出家修行

出家没有生活压力,生活方式较为单纯,不需各种应酬,心情比较平静,有很多时间可以亲近上师善知识闻思佛法,想要闭关静修也相对容易,加之守持出家戒律等,可以说在同等根基的情况下,这些修行硬件的确超胜在家修行者。

冰姐晋升高级职称,我还是免俗,参加了庆祝宴会。影响了听课,还好,有回放可以听,缺少的就是与他人的时时交流及专心。

陈洪杰老师作为一个编辑还能做下水上课,这个还真是另人佩服,要暴露出了自己的状态,习惯了点评及报告,和学生一起的课堂,与学生之间给人一种鸿沟感,还是一些代沟的。不过在理念上还是非常的棒!这个是一般的老师没有的,课堂的设计有自己好多的理念与思考,这正是我们应该学习的地方。

1.这一节课,陈编先让学生复习了二进制和十进制,用格子图里的点及符号表示数量。

2.接着引入外星人A星人、B星人,然后呢?学生接C星人,哈哈,陈编点出学生有了结构化的思维,这应该是培养学生的一种思维,想不到的是学生竟然没有看过《疯狂外星人》、《黑衣人》和《ET》这样的动画片,不知道学生的时间都去哪儿了?

4种星球,用0010表示了不同的数量,让学生思考,他们是如何表示的,理解不同的进制。

3.同样的数量20在不同进制里如何用符号表示

4.5颗石子放在5个位置的圈里,最大可以表示的数量,这个是最高的一个任务。

二进制、五进制、八进制、十进制

学生要思考每个位置最多放几个、如何做到数字相同,表示数量最大、每个进制是如何进的?(经历满几进一的过程)、每个数位表示的多大的数量。

这一设计基本上就把进制的东西都放进去了,位值应该学到的是什么?不同的数字位置不同数量不同,不同的数量在一种进制里只有一种表示。

后来岳博说,没有提到可以表示所有的数,这个的确。

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