老师，孩子说不敢单独见老师

一个家长向我反馈，孩子一见老师就紧张，心里很想找老师聊聊天，但就是不敢接近老师。

这个孩子是班级中非常优秀的孩子，素质非常全面，不仅学习好（受学校活动影响成绩起伏大些），而且还是学校里的小明星，学校的大型活动几乎都是他主持，是学校著名的主持人，你要说他见老师内心会紧张，任谁都不信。

A家长：孩子现在内心太在乎别人的看法，应该是自卑心理造成的。

B自卑心理这个问题，老师们很难解决的，就他个人的情况而言，他是班级中最没有条件自卑的人，但是他却自卑了，所以说这个多从家庭找原因比较好。

A那是我猜测的，所以我想找老师了解他在学校的具体表现，然后再判断，也不是说要老师解决。

B他平时从不问老师问题，谁也猜不透她的心思，学校的大型活动，他都是主持人，是学校的明星，用他自己的话说，学习上没有太投入，其他的心思就不了解了。

A他自己说数学他再努力一下，如果还不行要上补习班，我说请个一对一的家教，他说一对一不行，他说会紧张。他说他主持不紧张，表演不紧张，但一对一跟不是很熟的人说话会紧张。我问过他为什么不找老师问问题，他说要排长队。他作业都做不完，没时间，他知道他做作业的效率低。他现在心理判逆比较大。

B叛逆是因为我们家长老师对她要求不符合他自己的期望，那就让他自己提供一个解决方案，总不能无解吧？他的局，他自己破。不问老师问题，自己作业效率又低，又不找别人辅导，让他自己提供方案不就行了

A他说他上###网校或一对多的补习

B这不就解决了嘛，如果他的方案有效的话。孩子叛逆我们，我们就充分尊重孩子，总不能互相叛逆吧，他只要有方案，我们就全力支持，哪怕明知他们自己的方法没那么有效。

A我担心他心理问题：为什么单独跟别人说话会紧张。他太在乎别人的看法会对他影响很大：毕竟在社会中，每个人都有自己的看法。我举个例子：您把他的照片好心贴出来了，是表扬他乐观坚强。可是他说有的同学看他的照片后，特意拉别的同学去看他的丑照。

B孩子的心理的确不太好把握，这也许是一种明星心理，只让别人看到自己化过妆的样子。只想让别人看到自己让看到的样子。太注重自己形象了。

A我跟他说了老师是表扬他，他说他知道您的意思。但特别介意同学的做法：自己看就算了，还特意拉别人，我说你不要太在意别人的看法，也许别人是随便的，没你想的那样。

B所以内心需要成长，不然的话，自己永远就摆脱不了这个局面，不能太把自己当明星了，明星就是只让别人看自己想让别人看的，无意中过早的染上了明星的毛病，最起码自己告诉自己，只是一个普通的学生，是个普通的人，有优点也有缺点，人人都可以看，人人都可以说，看看现在的那些明星，哪一个不是有着沉重的心理压力？

A他说他也不想太在意，但就是会情不自禁

B所以这就是明星的天然心理呀，他的经历必然造成他的某种心理，我们每个人都是这样的，我们当下的心理状态是由自己经历塑造而成的。当然孩子正处青春期，各班游泳运动员的照片都宣传出来就是营造一种氛围，但他唯独对自己的形象过度敏感了，一是我们的确考虑不到位，二是孩子也需要心理成长。

A他以前不会这样，现在感觉他的变化了

B这就是没有用心投入学习的结果，如果用心投入于学习，就不会在乎别人那么多的眼光了.他以前用心投入了，如何做好主持，如何在舞台上展示自己，从某个角度就是在锻炼自己如何把控在别人中的良好形象，这个思维关注久了，想不在乎别人的看法，也不可能的。

面对公众不紧张，单独面对老师面对陌生人就紧张，这应当是基于他独特的经历与自己相对内敛的性格而形成的，面对公众，大家只是看，只要自己把个人形象打造好，然后按计划表演就是了，因为舞台上的每一句话，每一个动作，都是提前刻意设计过的，对自己有足够的信心，所以不会紧张；而单独面对老师或陌生人的交流，自己便完全把控不了交流的内容与节奏，而且根本无法提前打造好自己的形象，完全是把自己的内心全面地暴露给对方，自己无法预测或把控交流的对方会看出自己的内在或外在的什么缺点与问题，这种心理，应是紧张的根源。

内心深处是不安全感在作祟。化解之道：不去掌控，任人评说，没有人会刻意挑自己的缺点与毛病，生活学习不是演戏，只有暴露自己的问题自己才能成长，不再刻意修饰自己，活得自然些，学习中，只把注意力方在自己的错题上、不懂不会之处，不懂即问，才是最美的样子。