和永澄老师共读《思考,快与慢》共读《思考快与慢》作品集

第42次共读(第六章检视阅读 )收获与感受

2017-09-27  本文已影响7人  思考链接
第6章:意料之外与情理之中@俊波.png 易仁永澄检视阅读草绘

共读时间:2017/07/27 21:00

一,收获与感受

1.自己也一直在慢慢阅读,每两天或一天阅读一个一节内容的脑图笔记,结果,当老师说到哪个部分的时候,我就会很快地找到脑图的哪个位置,再把老师说到的内容对脑图中的笔记不完整和留白的部分填充。
2.学会留白,先构建整体框架,不清楚的部分,先留白,构建整体。再读到后面的时候再填充细节和填白。先整体后局部的结构化思维,结果是保证进度导向。
3.自己拿着书就未进行整体阅读,直接开始一段段地分析阅读,属性阅读。新的16格检视阅读法,还没开始训练,因为在第一次训练,要去构建整体,挑出关键词,重新构建和关联感觉很难,系统1启动,产生情绪就放弃;
4.自己一直进行属性阅读,未像@海平线一样整理出来有哪些属性词;也未像@柠檬佳一样,写成文章,方法论,流程图,作为终极版本的有直接使用价值的产品。

二,其他要说

此次也为今天晚上补课内容,早晨醒过每到共读时间,继续睡睡过,哈哈~~
明天周四,老大有课,我们继续我们的节奏共读。
第六章我已经属性阅读完成,正在进行第7章的分析属性阅读。优先读完,可以保证跟导师在共读的频道啊,至少知道导师或作者在说什么。

我目前的阅读方式状态:先整体粗读——属性阅读——整体跟读——填白补读——整体构建阅读

实际刻意训练阅读方式:先整体检视阅读——属性分析阅读——整体逻辑构架阅读

我明天尝试16格检视阅读,嘿嘿~

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