如此教研

忽然想起今天还没有更文。一天天地都不知道忙了什么，每天都被安排许多事情。

今天下午教研，按计划由原高三备考组长分享高三备考的经验，由新高三备考组长说说自己的一轮备考计划，大家共同讨论，提出意见和建议。

学校教研室要求用课件，并提交发言的电子文档，为了准备这次发言，我用了一天半的时间，想让全校的同科老师提提意见和建议，以便更好地备考。

高考结束后，高三老师基本处于在休假状态，这次教研活动只来了备课组长。而上班的点又遇上大风大雨，高一高二的老师来的也不全，几十人的大组来了不到十人。

我想，如果今天不用我发言，这样的天气，我会不会来？

我肯定会来的。我是一个规则性纪律性很强的人，可以说是有点呆板的人，尤其是与灵活的人比。

学校的教研主任是语文老师，虽然也让到的人签了名字，但大家知道，这不过是走走过场，没有任何说法，这也应该是学校教研形同虚设的原因之一吧，从上到下，没有人真正把教研当回事。

开始讲。

先是学校学科组长讲，然后是原高三备课组长讲，按计划接下来我讲。

可是，原高三备课组长讲完后，学校的教研主任讲起了高考阅卷中了解到的一些情况，这也很重要，他讲得太投入了，等他以“因为时间原因，我就简单说这么多吧”结束后，离下课还有一分钟时间。

转头问我，时间不够了，要不你下次讲吧。

我说，下次估计得八月底了，那时候一轮复习早开始了，再讲就没有任何意义了。

活动就此结束了。

学校一再强调教研的重要，为此专门成立了学校教研室，可是，除了形式上的吆喝，没有任何实质上的改变。我也知道凡事需要慢慢来，可如果开始没有规矩，以后就很难成方圆。

想到根据市里的教学计划，我们高二需要五本选修课本，学校里也给订了五本，可是只有两本是市教学计划里的，跟学校反映，结果教研室主任说，自己想办法吧。

真是令人无语。

学校的教学成绩逐年下降，已经由市前茅退到了后几位，想想就着急。

人微言轻，还是努力做好自己的事吧。