孩子，我们仍然是陌生人

“他的鞋子穿错了，回到家告诉我不合穿。”听完家长的话后有点惭愧，孩子在学校有事不告诉我这个老师，说明他不够信赖我，我们之间距离还很大。家长接着告诉我孩子以前的情况，听着听着感觉在听一个陌生人的故事：这个孩子是这样的！哦，孩子！原来我们还是陌生人！你的小心翼翼让我感到心痛，孩子，你的心就是这么柔软，这么脆弱。

下午在教室，我家的大宝跑来跟前欲言又止，我意识到不对劲：“怎么啦？”不料他竟开始抽噎，眼眶已经红了，豆大的泪珠眼看就要掉落。“老师说……告诉你……我上课看书……”好吧，我的心已经被他的眼泪融化了，也不忍“教育教育”……哦，孩子，你们的心原来是一样的柔软又脆弱啊！

反省反省后，觉得应该多听孩子说，多跟他们聊，走近他们，不止成绩，不止学习，还有点点滴滴的杂事，认真倾听，重视每一件他们眼中的“大事”，帮他们解决问题！是的，以前对于他们的种种问题，总不以为然，没什么大不了啊！不是大事！要么三言两语就指导了，要么忙时干脆忽略了，唉！真是太不应该了！追根究底才能有所发现！比如m的校卡不见了，我知道了，但是却没有去问孩子，怎么不见的，什么时候不见的，就那样等着别人有没有捡到，结果三天后仍无消息，跟家长聊才得知孩子是在睡室搞不见的！瞧瞧，我真是太不应该了！对待孩子的每一件事，都应该用心耐心去做好，踏实帮他们解决问题才能让他们信任依赖啊！！！正是在这些杂事中我们才更容易深入了解孩子啊！与孩子的相处不就是以这些小事为媒介的么？感情是在摩擦中产生的！接下来我发现自己跟他们说话的语气都变温柔了，生怕吓坏了这些宝贝们，喜欢看着他们那清澈善良的眼睛……