游戏化教学-30 | 学习氛围VS游戏氛围

传统的班级文化是靠一板一眼的模式或口号带动起来的。随着社会的发展，这种文化并不受新生代学生的认可，甚至会让他们嗤之以鼻。新生代学生追求的是个性化的班级文化，他们渴望在班级营造一种游戏氛围，形成一种有趣的班级文化。

那么，如何去营造这种游戏氛围式的班级文化呢？

今天继续阅读《带团队一定要会玩游戏：如何用游戏化思维管好新生代员工》这本书，从企业员工管理中探寻游戏化教学的灵感。

游戏化氛围做得比较好的例子有阿里巴巴的武侠文化。阿里巴巴是一家互联网公司，他们的企业文化是一种武侠文化。公司里有独特的“独孤九剑”和“六脉神剑”价值观体系。“独孤九剑”是这家公司在创业时期的价值观体系，包括群策群力、教学乡长、质量、简易、激情、开放、创新、专注、服务与尊重，这九剑帮助阿里巴巴度过了艰难的创业期。创业期之后的阿里巴巴又将“独孤九剑”精炼成“六脉神剑”。第一把“剑”说的是做人企业追求诚信、激情、敬业，第二把“剑”说的是做事，追求团队合作，拥抱变化，第三把“剑”说的是对“客户第一”的追求。阿里巴巴公司这种有趣、独特的游戏文化大大增强了团队的凝聚力，让团队成员的工作效率有了显著的提高，而很多游戏也正是借助激情活跃的氛围文化，吸引玩家积极参与其中。与传统的班级文化相比，在教学中，游戏文化氛围有以下几个显著优势。

一，增强认同感。游戏氛围能够增强学生对班级的认同感，让学生在学习中享受到轻松愉快的心情，从而建立一种融洽的大家庭氛围。

二，消除消除距离感。游戏氛围破除了传统班级文化的严肃氛围，营造的是更加轻松的状态，能够消除传统的师生距离感，减少不必要的冲突。

三，提高有效学习行为。游戏氛围能够调动大家的积极性，从而提高学生的有效劳动，让学生在玩游戏的过程中快乐轻松的完成学习任务。

四，增强吸引力。游戏氛围比传统的班级文化更有趣，让新生代学生更有吸引力，能够吸引众多学生积极学习，并让他们为自己的班级而感到自豪。

游戏氛围的优势这么多，那如何营造这种游戏化班级氛围呢？从企业员工管理的做法中可以借鉴的有以下两种做法。

一，建立班级俱乐部，让学生high翻天。为了营造欢乐的游戏氛围，老师可以组织学生建立俱乐部，例如，马云团队的“fun文化”口号是“worke with fun”，因为阿里巴巴公司的年轻人居多，大家都比较有活力，无时无刻不想玩一些新鲜的东西。其实我们的教育对象也都是年轻人，而且是更年轻的年轻人，所以也可以参照着设计一些类似“fun文化”“joke文化”为主体的俱乐部，以游戏化的思维来传递文化理念。

二，设计有趣的内部名称体系。例如阿里巴巴有独特的武侠风格的名称体系，马云在公司的外号叫“风清扬”。这位被员工和外界一致认为长相奇特的老板最钟情的就是金庸的武侠小说，而深受其影响的阿里巴巴更是一个充满武侠味道的江湖。阿里巴巴的每个员工在入职时都会取一个武侠风格的名字，并且在工作中用这个名字相互称呼，提倡“认真工作，快乐生活”。那么，迁移到教学中，老师也可以模仿这种模式，在班级里建立一种武侠风、游戏风、搞笑风等风格的称呼体系。