共读《数学时代学与教》反思三

合作学习的五要素中第一点正向的相互依赖中提到，教师要让每位学生相信自己可以为小组贡献力量。如何做到呢，我想除了在平时的教学中要注意评价标准的多元化，还有就是讨论问题的设置，答案尽量也要是多元的，允许不同层次的学生得到不同的答案。而如何设置这样的好问题？我想主要还是在平时每一次的教学中去积累，正如合作学习第五要素所说的，持续改善小组活动程序，教师需要更多的进行反思，课堂问题的设置应该也是需要在不断的反思中积累，形成设置好问题的经验。