晚风藏在花丛里

                                            金波

不再呼哨

不再吵闹

像睡着了，静悄悄

其实它在和花丛说话

我想有间屋

我想有个家

我想有个爸爸和妈妈

绿叶红花一齐回答

绿叶当你的爸爸

红花当你的妈妈

这片花就是你的家

二年级（1）班的孩子跟着我们的老师来朗读这首小诗，其实他们参与彩虹花晨读从上个学期的下半个学期已经开始了，但是刚开始的时候我们的孩子根本不知道诗配画是什么东西，而我也不相信他们可以画出什么样的画，因为有好些学生都没有认真去读，每次交给我的画都是那么几张那么几个人，那时候我还怀疑这样做是否有用，但是我还是想坚持下，尽管挺辛苦，但是我还是想看看他们有什么样的变化。这个学期我们也继续开展彩虹花晨读，可是我们上课没有那么早，我们只能在8点的时候参与回顾课，所以我买好设备都没能用上，但是我们依然还在坚持着进行晨读，我们的孩子即使不读后面的小诗，他们也会积极开口和老师进行早安问候，这一点倒另我挺意外的。我每一次都把他们的诗配画作品收藏起来，到目前为止也有挺多了，看到很多老师把孩子们的作品贴出来，我想我也可以这么做啊，所以今天我就把孩子们的作品给贴在学习园地里面，刚贴上去孩子们就好兴奋，有个孩子还问明天有没有彩虹花晨读？我想这就是看见的力量，因为看到了同学做的东西，所以也想要去参与，今天我们没能补打卡，但是我却收到了很多孩子们的作品，所以我也挺开心的，孩子们的参与度越来越高了，即使有一天我不带他们了，他们也懂得怎样去参与，也懂得一些诗歌的魅力！

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