共读《思考快与慢》作品集和永澄老师共读《思考,快与慢》

反思:放弃放弃背后的假设是什么?

2017-06-30  本文已影响6人  思考链接
▲ 借用答疑的PPT配图

一,问题背景

参加易仁永澄向组织揩油六月答疑活动时,主题是放弃放弃背后的假设是什么?

当我听到老师调用最近共读的知识去帮助解决大家的疑惑。让我产生了一点感受,对决策判断的有一步理解。所以我觉得,不用担心看不懂,看不懂就跟着老师的进度,听老师讲,讲故事讲案例讲感受,重要的是自己去行动,带着自己的感受与老师的感受相犀,听多了感受多了,日积月累,跟到第三章后,理解会跃一个层次。所以保证进度,跟上。

二,自我举例

假设我是一个要放弃共读的人(我并没想过放弃,尝试自我举例理解决策与判断),那么做出放弃共读的决断,放弃放弃背后的假设是什么呢?

三,我的期待

把跟读前的章节看完,做好预习,做出读书脑图笔记,再跟读保证节奏。不满意,打8分。

四,我的感受

不足1:感觉做的作业没有按计划(每跟读一次,一篇感受)同步跟进
不足2:感觉要落后很远,再不跟上,写下心得,感到更焦虑;
不足3:写的感受,感觉没有写完整,还有地方要写;
不足4:每看一段,要回头慢慢逐字逐句的看,看一个字停下,回想,调取脑海中的知识去帮助理解,关联,但是还是产生焦虑感,这个速度太慢,今天的作品又完不成;

原因1:因为标准(有输出即可)已经降得很低了;
原因2:没按早晨计划早起,早晨的时间规划去做,任务未完成,感到焦急
原因3:头脑昏沉,精力不足,听一遍,回过头再看一遍,任务完成效率低;
原因4:还是时间不够,没看完;

亮点1:充足睡眠,补觉,头脑相对之前清晰很多.

五,问题和困惑是

如果以一个比较高级话术提问?“放弃放弃每次跟读一篇感受收获是什么?”就容易被这个放弃放弃这个重复词困住。
如果以这种话术提问自己,我为何有种想放弃每次跟读书写一篇感受的假设是什么,本质原因是什么?

六,经验思路总结

当问到做一个决断背后的假设是什么,看似很高级的问题,实际要做的是对过去的假设进行反思复盘,话术转化,自己做出这个假设的原因是什么。

刻意训练,讲过往的经历转化财富。

七,易仁永澄给的话术

不满意是什么,感受是什么?
原来的期待是什么?
目标是什么?
实际结果是什么?
不足是什么?——原因分析是什么?——经验萃取?

当思考背后的假设感觉很难的时候,易仁永澄给了四个关键词,作为分析的思路

捷径——“只要难就放弃。”过往出现的次数很多,就会一直这么做。
偏见——只要难的事情就要放弃
能力
资源

八,引申阅读

永澄:目标设定,不是空写指标的!
永澄:目的不清,你怎么保证做事的高效?
永澄:工作几年却被卡住不能发展,该怎么办?

此文有待继续反思复盘,更新完善.

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