《教学勇气》读书笔记18

《教学勇气》读书笔记18

    今天是我参加勇气读书会小打卡的第60天，我今天主要所读的内容是《教学勇气》一书中第七章的第一小节和第二小节的内容，即：停滞、绝望与希望以及不可分离的生活等。

它循序渐进，一步一个脚印：

它始于你真心去做，

它始于别人说了“不成”而你继续坚持，

它始于你说“我们”，

而你清楚“我们”是何人，

且你一心要天天壮大“我们”。

在我们的一生之中，尤其是在我们的工作之中，能够遇到一群志同道合的人，并且能够和他们一起去学习去坚持去努力去进步，我们可以为着同一个目标同一件事情去思考去讨论，我想对于我们每一个人来说都是一件最幸福不过的事情了。

《教学勇气》读书笔记18

    虽说没有规矩不成方圆，然而在很多时候，也正是因为有这些“规矩”让我们与他人、与我们的学生、与我们的教学甚至是与我们自己的心灵都背道而驰，于是我们把自己的生活过得越来越糟糕，把自己的心灵污染得越来越浑浊，我们停滞不前，我们绝望我们盲目。然而，在作者看来，此时的我们更应该要振作起来，去用心的守护自己内心最深处的这一片净土，去守护自己的灵魂，更要去守护一个“完整的自己”，而不是让它被所谓的“制度”而禁锢起来，从而变得支离破碎。

《教学勇气》读书笔记18

    对于我们每一位老师来说：在每天的教学中，我们都应该要尊重自己内心最推崇的价值的方式去教学，而不是以符合制度规范的方式去教学，换句话说：我们要用一个最完整的自己以一种最让学生们认同的最适合的方式去教授，而不是一直为了满足外部的各种规矩去惩罚自己贬低自己。我坚信只要我们跟着自己的内心走，一定会打开一扇没有锁的小门，走进尊重心灵呼唤的新天地。